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下列物质中混有的杂质,所选的试剂及操作方法均正确的是(  )
物质 杂质 选用的试剂及操作方法
A CaCO3固体 Na2CO3固体 加适量水,搅拌,过滤
B CO2 CO 通入氧气点燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入金属锌,过滤
D NH3 水蒸气 通入浓硫酸
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Na2CO3易溶于水,CaCO3固体难溶于水,可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
C、FeCl2溶液和CuCl2均能与金属锌反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、浓硫酸具有吸水性,但能与氨气反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:A.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖的化学式是C6H12O6,它是由
 
种元素组成,葡萄糖中碳元素的质量分数为
 
,葡萄糖的摩尔质量为
 
,2摩尔葡萄糖的质量
 
,其中约含碳原子的个数
 
个.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在
 
℃时,A、B两种物质溶解度相同.
(2)t2℃时,100g水中溶解
 
 g A物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为
 
,若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水
 
 g.
(3)A中混有少量B,提纯A的方法是
 

(4)将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),溶质的质量分数保持不变的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学兴趣小组在实验室用固体纯净物制取氧气.请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称
 
,一般情况下该仪器的作用是:
 

(2)若要用收集的气体做铁丝燃烧的实验,在收集时,应注意哪些问题
 
(答两点);
(3)用图中方法收集氧气,如何判断已经集满
 

(4)将装置图补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图给出的三种物质,如果按概率统计,它们之间应该有六种相互转化的可能.请回答下列问题:
(1)反应③可选择H2S+CuSO4═H2SO4+CuS的反应来实现.依据复分解反应的规律,生成物CuS必须具备的特性是
 
 

(2)图中不可能实现的转化关系是
 
(填序号),不能实现转化的理由是
 

(3)请写出能够实现转化的反应的化学方程式(只写2个,反应③除外):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以铜等物质为原料制取氢氧化铜,某同学设计如下四种方案,其中合理的是(  )
A、Cu 
盐酸
氧气
CuCl2 
氢氧化钠
Cu(OH)2
B、Cu 
氧气
CuO 
硫酸
CuSO4 
氢氧化钠
Cu(OH)2
C、Cu 
硫酸锌
氧气
CuSO4 
氢氧化钠
Cu(OH)2
D、Cu 
氧气
CuO 
硫酸
CuSO4 
氢氧化钡
Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
   稀释浓硫酸
B、
滴加溶液
C、
   氧气验满
D、
   熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气和水资源的叙述错误的是(  )
A、空气是重要的自然资源,利用其成分可以制造许多产品
B、地球上水的总储量很大,但淡水资源并不充裕
C、缺水会造成土壤沙漠化,土壤沙漠化会影响空气质量
D、水被污染后是混合物,污染只来源于生活污水的任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下以液态存在的氧化物是(  )
A、H2O
B、Hg
C、CO2
D、C2H5OH

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