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在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某反应的部分模拟微观示意图,“●”与“〇”分别表示两种不同的原子.反应后方框内生成的微粒示意图是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:微粒观点及模型图的应用,质量守恒定律及其应用
专题:化学反应模拟图型
分析:根据反应的部分模拟微观示意图和质量守恒定律反应前后原子的种类及数不变分析反应后方框内生成的微粒示意图.
解答:解:根据反应的部分模拟微观示意图,去掉未反应的粒子,得出各物质反应的微粒个数关系图是:
由上图可知,反应前有4个“〇”和2个“●”.反应后有2个“●”,由质量真守恒定律反应前后原子的种类及数不变可知,在方框内应是.所以,A正确,B、C、D错误.
故选A.
点评:根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中按体积分数计算含量最多的气体名称是
 
,地壳中含量最多的金属元素符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是(  )
A、因为通常情况下二氧化碳的密度比空气的大,故能用向上排空法收集
B、将燃着的木条放在集气瓶口,检验二氧化碳是否收集满
C、在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D、因为碳酸钙粉末和盐酸在常温下反应速率太快,不易收集气体,故实验室不用这种方法制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、石蜡熔化B、汽油挥发
C、过滤分离D、火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途,下列做法不正确的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、小苏打用于焙制糕点
C、大量使用化肥以提高粮食产量
D、用肥皂水区分硬水与软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在甲、乙两个小烧杯中分别放入不同物质,立即用大烧杯罩住(如图).下列有关说法正确的是(  )
A、甲和乙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液,一段时间后乙中溶液变蓝
B、甲和乙中分别放入浓氨水和酚酞溶液,一段时间后乙中溶液变红
C、甲和乙中分别放入水和浓硫酸,一段时间后乙中溶液的溶质质量分数变大
D、甲和乙中分别放入碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液,一段时间后乙中产生白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于分解反应的是(  )
A、2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
B、3C+2Fe2O3
 高温 
.
 
4Fe+3CO2
C、2H2O
 通电 
.
 
2H2+O2
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、有机物一定含碳元素,所以金刚石、碳酸钙、乙醇都属于有机物
B、水果富含纤维素,几乎不含脂肪和蛋白质,因而可以无节制地放心食用
C、C、CO、H2都具有还原性,所以它们都可以与Fe2O3发生置换反应
D、只要均衡膳食,不挑食、不偏食,人体就不会缺乏各种营养元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁工业是国家工业的基础,近年来我国钢铁产量一直居世界首位.
(1)太原钢铁股份有限公司每天消耗量1000吨含Fe2O3为80%的赤铁矿,该公司理论上可日产纯铁的质量是
 

(2)国家规定,含Fe2O3的质量分数≥40%的赤铁矿才有开采价值,近来在我省的吕梁地区发现了一座含赤铁矿矿山,采集了一批赤铁矿样品,称取了80克样品,向其中加入300克18.25%的稀盐酸恰好完全反应(杂质不与稀盐酸反应),通过计算分析判断该矿山是否有开采价值?

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