分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硫原子,就可表示为:2S;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个水分子可表示为:3H2O;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个碳酸根离子可表示为:5CO32-;
(2)①供给人和动物呼吸的气体是氧气,其化学式为:O2;
②碳酸钠显碱性,其水溶液能使酚酞试液变红,其化学式为:Na2CO3;
(3)①水在通电的条件下生成氢气和氧气,符合题意,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②硫酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,属于复分解反应,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
故答案为:(1)①2S;②3H2O;③5CO32-;(2)①O2;②Na2CO3;(3)①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢的原子核内必然有一个中子 | B. | 氢原子必然带一个单位的正电荷 | ||
C. | 氢原子核内必然有一个电子 | D. | 氢原子中必须有一个电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体,矿泉水 | B. | 液态氧,四氧化三铁 | ||
C. | 冰水共存物,洁净的空气 | D. | 玻璃,澄清的石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同--分子的构成不同 | |
B. | 金刚石和石墨的物理性质不同--原子的排列方式不同 | |
C. | 钠原子和钠离子都属于钠元素--中子数相同 | |
D. | 氧元素和硫元素的化学性质相似--原子的最外层电子数相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别NaOH和NaCl固体 | 分别加少量水溶解 |
B | 鉴别棉线和羊毛线 | 点燃后闻气味 |
C | 除去H2中少量的水蒸气 | 将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶 |
D | 检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl | 加入过量的稀盐酸后,在滴加硝酸银溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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