精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.用化学符号填空.
①两个镁离子2Mg2+; 
②2个硫酸根离子2SO42-
③标压下,最轻的气体H2
④地壳中含量最多的元素O;
⑤相对分子质量最小的氧化物H2O;
⑥光合作用可以产生的含碳物质(C6H10O5n

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个镁离子可表示为:2Mg2+
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
③标压下,最轻的气体是氢气,其化学式为:H2
④地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,所以地壳中含量最多的元素为 O;
⑤相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
⑥光合作用可以产生的含碳物质是淀粉,其化学式为:(C6H10O5n
故答案为:①2Mg2+;②2SO42-;③H2;④O;⑤H2O;⑥(C6H10O5n

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某学生利用如图所示的装置,要测定含杂质(杂质不参加反应)的氧化铜的质量分数.取样品10克,得到如下A、B两组数据:请回答下列问题:

反应前完全反应后
A组玻璃管和氧化铜样品的质量共42.5克玻璃管和固体物质的质量共40.9克
B组U形管和其中物质的质量共180.0克U形管和其中物质的质量共182.3克
(1)本实验中利用了氢气的什么化学性质还原性.
(2)不应选择B组的实验数据来计算样品中的氧化铜的质量分数,原因是U形管内的水有可能来自A装置中.
(3)若要使两组数据计算得到的结果一样,应将D装置连接在上图中的AB之间位置(用装置编号表示),并请在D装置上画出用导管连接的方式,并标出D中的液体名称浓硫酸.
(4)实验中实际消耗的氢气的质量大于参加反应的氢气的质量,造成这一结果的主要原因是氢气还原氧化铜时实验前先通入氢气,实验结束继续通入氢气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在反应2A+B═C+2D中,A、B、C三种物质的质量比为5:2:3,现有30克A与足量B反应,可生成D12克;若已知C的相对分子质量为m,则D的相对分子质量为$\frac{2m}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.下列物质:①氮气②液态空气  ③矿泉水④高锰酸钾⑤铁 ⑥冰水混合物.其中属于混合物的有(填序号,下同)②③,属于氧化物的有⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.北京时间2011年3月11日,日本附近海域发生了9.0级地震,地震引发了海啸.
Ⅰ、地震及其次生灾害(如火灾等)使众多灾民食物和饮用水短缺.
(1)地震时,家庭防止次生火灾的措施:一是在大震来临前的小晃动时及大晃动暂停时,应立即关闭正在使用的热水器、煤气灶等;二是在刚失火一二分钟内,用水或灭火器扑灭火苗.其中关闭煤气灶、用水灭火的原理分别是隔离可燃物、降温至可燃物的着火点以下.
(2)海啸发生后,饮用水匮乏.若灾民想通过净化附近的河水(假设未受海水及核泄漏污染)来饮用,请你为他们提供一些可行的净水方法加明矾使杂质沉降;用活性炭吸附除杂、除异味;通过煮沸来消毒等(至少2条).
(3)地震发生后,地方政府一天给每个灾民配发一瓶矿泉水、2个饭团(若饭团的成分为大米、紫菜、胡萝卜、白糖和少量食盐),则从营养均衡角度看,配发的食品中缺乏的营养素是油脂、蛋白质.
Ⅱ.受地震及海啸影响,日本福岛核电站发生了爆炸、核泄漏.因讹传“核泄漏污染了海盐”和“吃碘盐能防核辐射”,我国部分地区发生了食盐抢购风潮,一时间谣“盐”四起.
(4)食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的(填具体构成粒子).
(5)我省的平顶山叶县被誉为“中国岩盐之都”,氯化钠蕴藏量够全国人民吃上几百年,其提纯工艺与实验室粗盐提纯很相似.在做粗盐提纯实验时,多次用到了玻璃棒,其作用有哪些?(至少2条)
(6)岩盐(或称井盐)通常是以“卤水”的形式被抽提出来的.某探究小组欲利用反应NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3测定某“卤水”中氯化钠的含量:取卤水100g,加入100g硝酸银溶液时,恰好完全反应(假设卤水中其他成分与硝酸银不反应),测得反应后溶液的质量为156.95g,则该卤水中氯化钠的质量分数是多少?
(7)除天然存在外,通过许多化学反应也能得到氯化钠.请根据如图相关信息写出反应②、③的化学方程式.
附:部分物质的溶解性表(20℃)
OH-NO${\;}_{3}^{-}$Cl-CO${\;}_{3}^{2-}$
Na+
Ba2+不溶
Ca2+微溶不溶
Mg2+不溶微溶

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发),其中当反应进行到B点时,所有盐酸刚好消耗了加入量的一半.试计算(计算结果保留1位小数):
(1)产生CO2的质量为4.4 g;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数.
(3)鸡蛋壳中CaCO3的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂-对苯二胺,它是一种有毒的化学药品,有致癌性,会对染发者的身体带来伤害,其分子结构如图所示.下列有关对苯二胺的说法不正确的是(  )
A.对苯二胺的化学式为C6H8N2
B.对苯二胺的相对分子质量(式量)为108
C.对苯二胺中含有6个碳原子、8个氧原子、2个氮原子
D.对苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请根据如图所示的水、铝、氧气、二氧化碳的实验,回答以下问题:

(1)A装置的实验探究的问题是水的组成,反应一段时间后,取出a试管,检验其中气体的方法是用带火星的木条检验,观察木条是否复燃.
(2)B装置中的反应现象是铁丝表面出现红色物质,有关反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)C装置所用玻璃仪器的名称是集气瓶,其中加入少量的水,作用是防止生成物溅落下来,炸裂瓶底.
(4)D装置玻璃仪器中装有的溶液为浓硫酸,其作用是吸水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验方案中,设计合理的是(  )
A.用活性炭将硬水软化
B.用水除去生石灰中混有的碳酸钙
C.用点燃的方法除去CO2中少量的CO
D.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸(氧化镁难溶于水)

查看答案和解析>>

同步练习册答案