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    （2010?抚顺）以下事例主要体现分子间的间隔改变的是（　　）
    分析：根据答案中的每一种现象说明了分子具有哪些特点来考虑本题．
    解答：解：
    A、气体能被压入气球，使气球鼓起来，说明气体分子之间有间隔，间隔变小，气体的体积变小才被压入气球内，所以说明分子之间有间隔，故A正确；
    B、蔗糖溶于水说明蔗糖分子在不断运动，溶解到水中了，说明分子在不断运动，故B错；
    C、衣服晾干是因为水分子在不断运动，运动到空气中，所以说明分子在不断运动，故C错；
    D、好香是因为构成饭的香味分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触，才能闻到，所以说明分子在不断运动．
    故选A．
    点评：要熟记分子的特点，并能灵活运用分子的特点来解释生活中的常见现象．
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    （2010?抚顺）以下对生活中一些事实解释不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?抚顺）下图是某化学反应的微观示意图．请回答以下问题：
    （1）示意图中虚线框内的原子应该是
    ②
    ②
    （填序号）；

    （2）A、B、C、D四种物质中属于单质的有
    一
    一
    种，D物质的化学式为
    HCl
    HCl
    ；
    （3）参加反应的A、B两物质的质量比为
    71：18
    71：18
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?抚顺）某校实验室在搬迁时，不慎把四瓶无色溶液的标签损坏，只知道它们分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液，为鉴别它们设计了以下实验．
    （1）各取少量四种溶液于四支试管中，分别滴入紫色石蕊溶液，先被鉴别出来的两种溶液是
    稀盐酸（或HCl）
    稀盐酸（或HCl）
    和
    氯化钠溶液（或NaCl）
    氯化钠溶液（或NaCl）
    ．
    （2）为鉴别剩余的两种溶液，可选择两种不同物质类别的试剂进行实验，所选试剂为
    二氧化碳（或CO2）
    二氧化碳（或CO2）
    和
    碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液或Na2CO3或K2CO3等）
    碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液或Na2CO3或K2CO3等）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?抚顺）下图A和B是实验室用来制取气体的装置图，根据所学知识回答以下问题．

    （1）若要用A装置制取干燥的二氧化碳，需在分液漏斗中加入的药品是
    稀盐酸（或HCl）
    稀盐酸（或HCl）
    ；瓶①中加入的药品是
    浓硫酸（或浓H2SO4）
    浓硫酸（或浓H2SO4）
    ．利用A装置还可制取的一种气体是
    氧气（或O2）
    氧气（或O2）
    ．
    （2）B是用高锰酸钾制取氧气的装置，其中还缺少的一种仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    ，B中棉花的作用是
    防止高锰酸钾粉末进入导气管（或防止药品粉末进入导管）
    防止高锰酸钾粉末进入导气管（或防止药品粉末进入导管）
    ，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．

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