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8.呼吸面具中的“氧气再生剂”,主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用后变成白色固体.某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究.
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的H2O和CO2,作出如下猜想:
猜想一:白色固体中一定含有氢氧化钠
猜想二:白色固体中一定含有碳酸钠
猜想三:白色固体中一定含有氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】
(1)小明取少量水溶解白色固体,然后滴加酚酞溶液,溶液变红色.于是小明认为猜想二一定不正确.同学们认为小明的实验不能得出正确结论,因为氢氧化钠和碳酸钠的溶液都呈碱性,都能使酚酞溶液变红,无法验证.
(2)小红另取少量白色固体,滴加少量稀盐酸,没有观察到有气泡产生,于是小红认为白色固体中一定不含有碳酸钠,并得出结论只有猜想一正确,猜想二和猜想三都不正确.同学们认为小红的实验也不能得出正确结论,因为有可能猜想三也正确.由于滴加的稀盐酸太少,稀盐酸先和氢氧化钠反应被消耗完了,生成水和氯化钠,没有气泡产生,稀盐酸没有和碳酸钠反应.
(3)小玉另取少量白色固体用适量的水溶解.依次滴加足量的氯化钙溶液、少量的硫酸铜溶液进行试验,依次观察到产生白色沉淀和蓝色沉淀,证明猜想三成立.小玉为什么用氯化钙溶液而不用澄清的石灰水呢?反应生成氢氧化钠,无法验证原白色固体中是否有氢氧化钠.
【拓展应用】“氧气再生剂”的保持方法是密封保存.

分析 【作出猜想】根据猜想中物质的元素组成可知与二氧化碳和水有关;
【实验验证】(1)根据碳酸钠溶液显碱性分析回答;
(2)根据氢氧化钠、碳酸钠都与盐酸的反应分析回答;
(3)根据氯化钙能与碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀,氢氧化钠能与硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀分析回答;
【拓展应用】根据“氧气再生剂”的性质分析保存方法.

解答 解:【作出猜想】猜想中有氢氧化钠和碳酸钠,含有碳元素、氧元素、氢元素等,根据化学反应前后元素的种类不变可知过氧化钠的反应与空气中的二氧化碳和水有关;故填:H2O、CO2
【实验验证】(1)由于碳酸钠溶液显碱性,也能酚酞试液变红色,所以,由白色固体加水溶解能使酚酞溶液变红色.认为白色固体中一定含有氢氧化钠不准确;
故答案为:氢氧化钠和碳酸钠的溶液都呈碱性,都能使酚酞溶液变红,无法验证;
(2)由于滴加的稀盐酸太少,稀盐酸先和氢氧化钠反应被消耗完了,生成水和氯化钠,没有气泡产生,稀盐酸没有和碳酸钠反应,因此得出的结论不准确;
故答案为:有可能猜想三也正确.由于滴加的稀盐酸太少,稀盐酸先和氢氧化钠反应被消耗完了,生成水和氯化钠,没有气泡产生,稀盐酸没有和碳酸钠反应
(3)由于碳酸钠与足量的氯化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠能与硫酸铜反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,说明含有碳酸钠和氢氧化钠;碳酸钠和氢氧化钙反应会产生氢氧化钠,对氢氧化钠的检验产生干扰.
故答案为:白色沉淀; 蓝色沉淀; 反应生成氢氧化钠,无法验证原白色固体中是否有氢氧化钠;
【拓展延伸】根据前面的分析可知过氧化钠容易和水、二氧化碳等物质反应,因此需要隔绝氧气不纯,以防发生变化;故答案为:密封保存.

点评 该考点的命题方向主要是以实验探究题的形式,给出有关的信息提示和相关数据,让学生通过实验探究,分析推断出该物质的组成成分;中考的重点是考查学生通过实验的方法来研究物质的组成成分以及含量能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小明同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液进行了一些实验探究.
【提出问题】这瓶NaOH溶液变质程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分变质.
【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小明实验时的现象:
实验步骤实验现象结论
(1)取样,滴加足量的CaCl2溶液.产生白色沉淀.NaOH溶液部分变质.
(2)过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞试液.
无色酚酞变红色
【实验反思】下列物质①Ca(OH)2溶液、②Ba(NO32溶液、③BaCl2溶液,能替代小明实验中CaCl2溶液的是②③ (填序号).
【拓展应用】通过实际实验,确认这瓶放置已久的NaOH溶液部分变质.现从该瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液,产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示.
(1)A点处所得溶液中溶质有NaCl、NaOH.
(2)求待测溶液中Na2CO3的质量分数.( 写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空.
(1)现有四种物质,选择相应物质的字母填空:
A.不锈钢     B.食盐     C.干冰      D.熟石灰
①可用于厨房调味品的是B; ②可用于人工降雨的是C;③可用于制造医疗器械的是A; ④可用于中和酸性土壤的是D.
(2)“五一”期间,同学们为了感受大自然,相约到徐马荒生态园野炊.
①小强采购食物时,已购买了食盐、矿泉水、羊肉、土豆和黄油,从营养均衡的角度看,还需采购富含维生素(填营养元素的名称)的食物;
②小红切完菜后,为了防止菜刀生锈,她将菜刀洗净擦干;
③小东烧烤食物时,将燃烧的木材架空的目的增大与空气的接触面积;
④小莉清洗餐具时使用了洗洁精,利用了其乳化作用将餐具洗得更洁净.
(3)化肥可提供农作物生长需要的营养素,磷酸二氢铵(化学式为NH4H2PO4)属于复合肥,尿素[化学式CO(NH22]中氮元素的质量分数为46.7%(计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质,在pH=11的溶液中,可能大量存在的是(  )
A.硫酸钠  氯化钾B.氯化氢  碳酸钾C.氯化铜 硝酸钾D.氯化钠 氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是A、B固体物质的溶解度曲线
(1)将t2℃时32g  A物质的饱和溶液蒸干,理论上可以得到A物质的质量是12g.
(2)将t2℃两种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质的质量分数是A大于B.(填“大于”“小于”“等于”)
(3)若A物质中混有少量的B物质,可以用冷却结晶方法提纯A.
(4)现有B物质的不饱和溶液,可以用升高温度的方法使之变为饱和溶液(填“升高温度”“降低温度”).B物质有可能是Ca(OH)2(用化学式表示).
(5)“冬天捞碱,夏天晒盐”,句中的“碱”的溶解度曲线符合图中的A物质的溶解度曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物俗名与化学式相互的是(  )
A.石灰石 CaCO3B.纯碱 NaHCO3C.生石灰Ca(OH)2D.烧碱 KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质,其中A为黑色固体,D为难溶于水的蓝色固体,F为既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体,其余均为溶液,它们之间存在如下转化关系:
根据上述转化关系回答:

(1)写出指定物质的化学式:DCu(OH)2;EK2SO4
(2)写出上述关系中E转化成F的化学方程式K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl.
(3)工业上通常可用A来冶炼金属铜.
(4)农业上用C物质、石灰加水配制农药波尔多液时,不能在铁制容器内配制的原因是铁会与硫酸铜溶液发生反应使波尔多液失效.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下列实验中,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请回答:
(1)A中反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B中白磷不燃烧,原因是水的温度没有达到白磷燃烧时的着火点;
(3)C、D中看到的现象分别是液面逐渐降低;;液面逐渐上升且有气泡产生;
(4)E中颜色变化的原因(用化学方程式表示):CO2+H2O=H2CO3
(5)要证明装置F中气体已经收集满的方法是将燃着的小木条放于瓶口,若小木条熄灭,证明二氧化碳已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石(主要含Fe2O3)、空气等,主要反应过程如下:

请回答:
(1)步骤1所涉及的化学反应方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(2)步骤2的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O380%的赤铁矿,该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是2857t.(结果保留整数)
(4)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,得到滤渣和滤液.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定不含有Fe(填化学式),滤液中一定含有的溶质是Fe(NO32(填化学式).

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