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12.化学方程式是重要的化学用语.观察化学方程式可得到很多信息.请你根据化学方程式:
4HNO3(浓)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,写出你得到的三点信息.
(1)组成上:硝酸由氢、氮、氧三种元素组成;
(2)化学性质上:浓硝酸在光照或受热的条件下易分解;
(3)贮存上:密封、避光放置在阴凉处保存.

分析 根据化学方程式表示的意义及相关信息分析解答;

解答 解:根据化学方程式:4HNO3(浓)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,可以看出:硝酸由氢、氮、氧三种元素组成;浓硝酸在光照或受热的条件下易分解;所以在贮存上有密封、避光、并放在阴凉处.
故填:(1)硝酸由氢、氮、氧三种元素组成;(2)浓硝酸在光照或受热的条件下易分解;(3)密封、避光放置在阴凉处保存;

点评 本题考查化学方程式表示的意义及能提供的相关信息,要熟练掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体.

(1)请写出有标号仪器的名称:①试管;
(2)若制取的气体为二氧化碳,发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的发生装置和收集装置是B和D,检验所制取的气体的方法是:将气体通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是(  )
A.CO和CO2的分子构成不同,所以它们的化学性质有差异
B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
C.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D.有机物中都含有碳元素,所以含碳元素的物质都是有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是(  )
A.CO的含量增加会导致温室效应
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液呈红色,说明二氧化碳是一种酸
D.室内放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是(  )
A.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B.中和反应生成了盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.氧化反应是物质与氧发生的反应,所以物质与氧气的反应一定是氧化反应
D.单质是只含有一种元素的纯净物,所以只含有一种元素的物质一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2
(1)[查阅资料]甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)2如表信息:
资料名称物理性质描述化学性质描述
《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气中,则立即燃烧出火花
《大学普通化学(下册)》傅鹰著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微绿色Fe3(OH)8
《普通化学教程》(下册)P788白色能强烈吸收O2,迅速变成棕色Fe(OH)3.这时作为氧化的中间产物为土绿色,其中含有Fe2+、Fe3+
(2)[实验设计]甲同学查阅资料后设计如下实验方案:按照如图进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,容器A中的反应仍在进行.最终在B容器中观察到白色沉淀,该实验中涉及到主要现象的化学方程式有(可以分步书写):Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2↓.反应开始打开C的目的是把装置中的氧气排出.

(3)[意外发现]实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?甲对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
(4)[阐释异议]乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)2•nH2O所致.用热水浴的方式加热生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势.写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式Fe(OH)2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)2+nH2O
(5)[深入验证]欢迎你参加 该研究小组的讨论,请提出一种在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色(或者将Fe(OH)3和Fe(OH)2混合后观察其颜色).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与反应物的浓度有关;
(2)通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度的关系是温度越高,化学反应的速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数.实验时要先关闭止水夹,将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中,盖紧胶塞,待红磷熄灭后,冷却至室温,打开止水夹,观察现象.

(1)写出实验中有关反应的化学反应式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若按如图甲所示的实验测定的氧气体积分数大于$\frac{1}{5}$,你认为可能的原因是向广口瓶中伸入燃烧匙时空气因受热膨胀而部分排出.
(3)此实验中不能用木炭代替红磷的理由是生成二氧化碳气体,不会造成装置压强减小.
(4)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验,其优点是更科学、准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.A~H是初中化学常见的物质.已知A为黑色固体单质,B为红色粉末,F为黑色粉末,G为红色固体单质,它们的转化关系如图所示.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:AC,BFe2O3,FCuO.
(2)反应①的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(3)写一个能实现反应③的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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