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向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质(每次加入物质均充分反应),实验过程如下:
(1)由图A实验可知,CuO能与
 
(填物质类型)反应;
(2)图B实验中有蓝色沉淀生成,其反应的化学方程式为
 

(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝:在铝丝表面能观察到的现象是
 

考点:酸的化学性质,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)氧化铜能和稀盐酸、稀硫酸等物质反应;
(2)氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜;
(3)铝能和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,能和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气.
解答:解:(1)由图A实验可知,CuO能与酸反应.
故填:酸.
(2)图B实验中有蓝色沉淀生成,其反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝时,铝先和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,在铝丝表面能观察到铝丝表面附着了一层红色物质.
故填:铝丝表面附着了一层红色物质.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.关于酚酞的说法不正确的是(  )
A、酚酞中所含碳元素的质量分数为75.5%
B、酚酞由碳、氢、氧三种元素组成
C、酚酞分子中碳、氢、氧三种原子的物质的量之比为20:14:4
D、酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法均正确的是(  )
选项需要区分的物质方法一方法二
A氢气与氧气用燃着的木条闻气味
B碳铵和氯化铵固体加适量的水看是否溶解取样分别加入稀盐酸
C羊毛制品和纯棉制品观察颜色点燃闻气味
D铁粉和氧化铜用磁铁吸引加稀硫酸观察现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体中,在焊接金属时常用的保护气是(  )
A、氢气B、氧气C、空气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,用酒精灯给锥形瓶中的水加热至沸腾时,打开盛液体A的分液漏斗开关.左边锥形瓶中水停止沸腾.停止加热后,打开盛液体B的分液漏斗开关,震荡右边锥形瓶.则左边锥形瓶中的水又沸腾.据此推断:锥形瓶中的固体可能是
 
,液体A可能是
 
,液体B可能是
 
.液体B在锥形瓶内反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨.请你参与完成下面问题.
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制取甲烷,其发生装置应选图
 
(填序号).
(3)收集装置:实验室收集氨气应采用的方法是
 
.收集有毒气体二氧化硫时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:通常实验室制取氢气选择的发生装置是
 
(填序号),检查该装置气密性的操作是
 
,若利用图③用排水法收集氢气,则水从
 
(填字母)端排出.
⑤在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代社会对能量的需求量越来越大,化学反应提供的能量已不能满足人类的需求,目前人们正在利用和开发其他新能源,我能写出其中的二种:
 
.我还知道被认为是最清洁的燃料是
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:(1)2个氮原子
 
(2)2个氢分子
 
(3)亚铁离子
 
(4)+2价的钙元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的内容与化学有关的是(  )
A、①②B、②③
C、③④D、①②③④

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