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某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体,采用燃烧法除去其中的氧气,且不能混入新的气体,最好采用的可燃物是(     )

A.硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.木炭


【考点】氧气的化学性质.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质.

【解答】解:A、硫磺和氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫对于氮气也是杂质,故A错误;

B、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体,可以除去氧气,故B正确;

C、铁丝在空气中不能燃烧,不会除去氧气,故C错误;

D、木炭和氧气生成的二氧化碳对于氮气也是杂质,故D错误.

故选:B.

【点评】在解此类题时,首先分析杂质和物质的性质,然后选择适当的试剂只与杂质反应,不与主要物质反应,不会生成新的杂质.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


同学们在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

同学们观察到A试管中有(1)_________现象。实验结束,同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,观察到废液显红色。为了科学处理实验后产生的废液,同学们决定对废液缸中废液的溶质成分(不考虑石蕊)进行探究。
【查阅资料】钡离子有毒。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中只含有HCl一种溶质
 乙同学猜想:废液中含有HCl、BaCl2两种溶质
 丙同学的猜想:(2)____________________。
【表达与交流】甲同学猜想的理由是(3) __________________________________。
【活动与探究】同学们为了验证以上猜想,继续进行实验:
 甲同学:取少量废液于试管中,滴加少量的氯化钡溶液,未观察到明显现象。
 乙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,看到产生气泡。
 丙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的硫酸钠溶液,看到产生白色沉淀。
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象,最终确认(4)______(填甲、  乙、丙)猜想正确,你认为处理该废液的方法是(5)_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是(  )

A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物

C.该反应是复分解反应   D.该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列成语中,一定包含有化学变化的是(     )

A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡炬成灰 D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:


为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是(     )

A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是研究物质的  以及   规律的科学.

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科目:初中化学 来源: 题型:


厨房里发生的下列变化中,不包括化学变化的是(     )

A.白菜腐烂 B.菜刀生锈 C.水的沸腾 D.煤气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的氧化物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).

则:甲的化学式为  ;乙的化学式为  ;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是  .丙的化学式为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(     )

A.图中单质的化学式为N2

B.该反应使有毒气体转化为无毒气体

C.反应物都属于氧化物

D.反应中原子、分子个数都不变

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