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实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
(填序号).
(2)图示中仪器①的名称
 
;实验室制取气体选择发生装置的依据
 
用加热高锰酸钾来制取氧气,可选择
 
作发生装置.实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选择的装置是
 

(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+Fe SO4,则应选择
 
(填序号)来作发生装置,选择此装置的理由是
 

(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
装置来收集NO.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据排空气法收集气体时,需要将导管伸入试管底部进行分析;
(2)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(3)根据制取硫化氢气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(4)根据一氧化氮难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2进行分析.
解答:解:(1)排空气法收集气体时,需要将导管伸入试管底部,所以E中的导管应该伸入集气瓶底部;
(2)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是酒精灯,实验室制取气体选择发生装置的依据:反应物的状态和反应条件,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以可选择A作发生装置,用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选择的装置是:B;
(3)制取硫化氢气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以应选择:B来作发生装置,选择此装置的理由是:反应物是固体和液体,反应条件是常温;
(4)一氧化氮难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,所以应选择D装置来收集NO.
故答案为:(1)E;
(2)酒精灯,反应物的状态和反应条件,A,B;
(3)B,反应物是固体和液体,反应条件是常温;
(4)D.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
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我市盛产茶叶,“雪青”、“清润茗芽”等绿茶享誉省内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是(  )
A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
C、单宁酸分子的相对分子质量为1700g
D、一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
①两个硫原子
 
 ②一个三氧化二铝分子
 
③三个亚铁离子
 

④地壳中含量最多的元素是
 
 ⑤二氧化锰分子中锰元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小李同学说,他用天平秤取了16.3g蔗糖(1g以下用游码),但同学后来发现他将砝码和蔗糖的位置放颠倒了,则小李同学实际称得蔗糖的质量(  )
A、16gB、15.3g
C、15.7gD、16.3g

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有下列仪器:

(1)写出图中有数字标号仪器的名称:
 
   ④
 

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的制取装置是
 
,收集装置是
 
 
.某同学用排水法收集氧气,为了防止E仪器内的水变红色,应采取的措施是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23   Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10Ne

20.18
311  Na
  钠
22.99
12Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)查找出原子序数为10的元素名称
 
,其相对原子质量为
 

(2)硫元素的原子结构示意图为
 
.该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易得到电子,形成最外层为8个电子的稳定结构,这种粒子的符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的相对原子质量是31,质子数是15.则该元素原子核中的中子数(  )
A、12B、15C、16D、17

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是速度慢
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
 

 
有气泡产生,木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气.
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)写出该反应的文字表达式
 

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量,其目是:
 
.第二方面的实验探究:二氧化锰在化学反应前后的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
(1)2个氢原子
 

(2)2个氯离子
 

(3)碳元素
 

(4)一个铝离子带3个单位的正电荷
 

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