【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证．
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 
左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是 ．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式： ． 
【答案】
（1）除去广口瓶中的氧气，便于观察实验现象
（2）小于
（3）镁+氧气 
氧化镁；镁+氮气 氮化镁
【解析】解：（1）氧气可以和镁反应，所以要能够准确的判断出镁确实与氮气发生了反应，必须先排除氧气的干扰；（2）广口瓶中的水位上升，说明瓶内的压强小于外界大气压，由于氧气已被消耗掉，所以同时也说明了镁和氮气发生了反应；（3）根据实验现象可以判断镁在空气中可以和氧气及氮气发生反应，所以可以写出这两个反应的文字表达式分别为：镁+氧气 氧化镁；镁+氮气 氮化镁；故答案为：（1）除去广口瓶中的氧气，便于观察实验现象；（2）小于；（3）镁+氧气 氧化镁；镁+氮气 氮化镁．
（1）根据实验目的可以知道是验证氮气可以和镁反应的，所以要排除氧气干扰实验现象，据此可以完成该题的解答并写出反应的方程式；（2）广口瓶中的水位上升，说明瓶内外产生了压强差，可以据此答题；（3）根据实验结论可以写出文字表达式进行解答．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】材料是时代进步的重要标志．下列有关材料的说法中，错误的是（ ）
A.废弃塑料会带来“白色污染”
B.电木插座具有热固性，破裂后不能热修补
C.塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料
D.蚕丝、棉花都属于天然纤维
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A.大街小巷两旁种草植树
B.市区禁止机动车鸣笛
C.摩托车的排气管加消声器
D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（ ）
选 项 | 操作或现象 | 分子特性 |
A | 气体可压缩储存于钢瓶中 | 分子间有间隙 |
B | 物体的热胀冷缩 | 分子的大小是可以变化的 |
C | 湿衣服晾干 | 分子是运动的 |
D | 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 | 分子很小 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是（ ）
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
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