精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.通过前一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2用H2O2制取氧气的发生装置为E(填字母序号,下同),用H2O2制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D,收集装置可选用F或G(写一种即可);取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用H装置收集的气体具有的性质是密度比空气小.
(5)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗中水面下降,下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好.
(6)实验室用装置E制取O2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率以及反应的开始与停止.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置;熟记常用的化学方程式;
(3)根据实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应选择实验的发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;取用KMnO4药品时,要用药匙;
(4)根据收集气体的方法选择依据来分析;
(5)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,观察现象.
(6)用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率.

解答 解:(1)图中①是酒精灯,②是集气瓶.故答案为:①酒精灯;②集气瓶.
(2)反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固-液不加热型的发生装置;过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气;故填:E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应,所以要选择装置D进行实验;氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空气法收集;KMnO4是粉末状药品,要用药匙取用.
故答案为:D; F或G; A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)H装置为向下排空气法,适用于收集密度比空气小的气体,故填:密度比空气小;
(5)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,锥形瓶内压强减小,在大气压强的作用下,水长颈漏斗中的水面下降,长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好;
故答案为:浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗中水面下降,下端有气泡逸出.
(6)注射器与长颈漏斗比较,注射器上有可以控制的活塞,可以根据实验时的需要添加药品,不用时可随时停止,所以用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率以及反应的开始与停止.
故答案为:可以控制反应的速率以及反应的开始与停止.

点评 实验室制取氧气的实验是初中化学的重点内容,与之相关的问题同学们一定要了然于心.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我市出租车多为双能源(汽油和天然气)汽车,这种车以其经济、污染小等优点备受人们青睐.
(1)汽车内燃机做功时是将内能转化为机械能.
(2)完全燃烧4m 3的天然气放出的热量与完全燃烧9L汽油放出的热量相等.(已知天然气的热值为7.2×107J/m3,汽油的热值为3.2×107J/L.)
(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷充分燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图,下列实验中正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
稀释浓硫酸
C.
点燃酒精灯
D.
倾倒液体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.以下是老师提供的一些实验装置,请结合下图回答问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:①酒精灯 ②试管③长颈漏斗 ④水槽
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气并收集较纯净的氧气时,可选用的装置组合是CD(填序号,下同),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是B,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用排水法收集氧气发现水槽里的水变红,原因试管口没有塞棉花团,刚开始有气泡不能收集,要到气泡连续均匀时收集,原因刚开始排出的是试管内的空气.
(4)用D装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水.收集氧气的装置还可选用F装置,若用此方法收集氧气,判断氧气已满的方法将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条迅速复燃,证明已收集满氧气.
(5)实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,能溶于水并与水发生反应.制取二氧化碳的发生装置是C,收集装置是F.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.洗涤试管时先将试管内的废液倒入指定容器中,再注入试管容积的$\frac{1}{2}$的水,振荡后把水倒掉,这样连洗几次.如果内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】
甲设计的实验一,实验装置和选用药品如图A所示;乙设计的实验二,实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
丙设计的实验三如图C所示,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.

(1)图C所示的实验中,停止加热后冷却,观察到的现象是a端铜丝变黑,并且a端下沉.
【实验结论】
甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(2)你认为乙的结论不正确,请你谈谈导致结论错误的原因:稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳逸出烧杯.
(3)你认为甲的结论正确,请从原予的角度分析质量守恒的原因:反应前后原子的种类、总个数不变,原子质量不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.关于水的组成说法中正确的是(  )
A.水是水元素组成B.水的组成复杂,没有明确的答案
C.水是由氢气和氧气组成D.水是由氢元素和氧元素组成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图中A为一种混合气体,经分析已知只含两种元素,根据图中的转化关系:

(1)写出如图物质的化学式:BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)写出下列转化的化学方程式,并写出其反应基本类型:E→CCO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.电解一定量的水,当某一电极上产生5ml气体时,另一电极产生的气体体积可能是A
A、2.5ml        B、5ml           C、15ml            D10ml.

查看答案和解析>>

同步练习册答案