【题目】人体缺碘会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘影响生长发育,造成思维迟钝.结合图中信息判断,下列叙述正确的是
A. 碘原子的质量是126.9g
B. 碘离子(I﹣)的核外电子数为54
C. 碘是人体必需的微量元素,摄入越多越好
D. 碘原子核外有5个电子层,参加化学反应时易失去最外层电子
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【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
A B C D E
(1)写出带标号的仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室若选择B装置制取氧气,所用的试剂应该是_________________,反应类型为___________,氧气收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么? 。
(3)实验室制取氨气,常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ;收集装置是 。
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【题目】(2分)为了防止水体污染并回收金属,某工厂向含有AgNO3和Cu(NO3)2的废水中加入一定量的铁粉,如图所示,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,请回答下列问题:
加入一定量铁粉搅拌充分混合过滤
(1)滤出的固体中一定含有的金属是 ;
(2)加入铁粉后发生反应的化学方程式是 。(写一个)
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【题目】1855年,瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉,火柴梗的头上是由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑组成的引火药。划火柴时,火柴头“蹭”一下盒外侧,由于摩擦产热而达到红磷的着火点,产生的火星引燃三硫化二锑,使氯酸钾受热放出氧气,帮助火柴梗燃烧得更旺。根据以上叙述,回答问题。
(1)下列推断错误的是( )
A.红磷、三硫化二锑都是可燃物
B.划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点
C.火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点
D.三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点
(2)试写出火柴点燃过程中发生反应的化学方程式:
①氯酸钾在催化剂的作用下,借助摩擦产生的热量放出氧气:_________________;②红磷和氧气反应,产生白烟:____________________。
(3)拓展延伸:在实验室中,还可以采取加热另一种固体的方法来制取氧气,写出该反应的化学方程式:_________________________。
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【题目】小红同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,采用如图所示装置将上层液体进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是 。
(2)图中还缺少一种仪器是 ,其作用是 。
(3)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因 (写其中一条)。
(4)改进装置后过滤,得到了澄清透明的水,她兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。
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【题目】公路建设中使用的橡胶沥青是把废旧轮胎制成橡胶粉,再加入不同的化学制剂,与沥青混合而成。下列说法不正确的是
A. 橡胶和沥青都属于有机合成材料
B. 橡胶沥青使“废物”得到了充分利用
C. 橡胶沥青路面弹性好,且可增大摩擦
D. 橡胶沥青路面的空隙较大,能降低交通噪声
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【题目】小明非常喜欢学习化学,并常用学过的化学知识解释一些现象.请你试着和小明一起体会活用化学知识的快乐吧!
(1)上午:小明参加学校运动会短跑项目时,对“发令枪”产生了浓厚的兴趣.通过上网搜索后了解到:“发令枪”里的火药成分为氯酸钾,二氧化锰和红磷.当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使氯酸钾分解产生氧气,②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步反应的文字表达式。
① __________________________;此反应的基本类型是__________________。
②___________________________。
(2)中午:小明放学一进门就看到妈妈在煤气灶上忙活着做饭,通过查阅资料,小明知道煤气的主要成分是CO,如图是CO与CO2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(3)下午:小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水,搅拌后由絮状沉淀物,因此他认为本地的水为__________(填“硬水”或“软水”).他还了解到长期饮用这种硬度高的水对人体健康不利.所以人们才在日常生活中采用____________的方法来软化水’.
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【题目】下列做法不会损害人体健康的是
A.用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B.用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质
C.用甲醛的水溶液浸泡水产品 D.用霉变花生制成的花生油烹调食品
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【题目】(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
① 2个氦原子 ;② 二氧化氮分子 ;
③ 3个亚铁离子 ;④ 五氧化二磷中磷元素的化合价 。
(2)已知氨气的化学式为NH3,请写出符号“2NH3”中数字的含义:“2”表示 ;“3”表示 。
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