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    20．下列除杂（括号中为杂质）的试剂或方法正确的是（　　）
    A．O2（H2O）：将气体通过足量的浓硫酸
    B．ZnSO4溶液（CuSO4）：加入足量铁粉，过滤
    C．NaOH溶液（Na2CO3）：加入适量稀盐酸
    D．KCl（MnO2）：溶解、过滤、洗涤、烘干

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、足量铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸亚铁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Na2CO3和NaOH溶液均能与适量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．请按照题目要求写出下列反应的化学方程式
    （1）高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）常温下，铝有良好的耐腐蚀性的原因4Al+3O2═2Al2O3；
    （3）碳还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计，为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯 分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：
    装置类型直立型斜卧型
    收集1瓶氧气所需时间/秒5968
    收集2瓶氧气所需时间/秒95108
    收集氧气的总体积/毫升525476
    （1）收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是直立型；
    （2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是斜卧型装置的固体被气流带到试管口的较多，因此没有反应的较多，导致产生的氧气较少；
    （3）根据2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值．实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：
    【提出假设】
    小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解出氧气；
    你的假设：反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解出氧气．
    【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案实验步骤：称量一定质量的二氧化锰于试管中，在较高温度下加热一段时间，冷却后称量固体的质量；
    实验现象及其实验结论：如果反应前后二氧化锰质量不变，说明小峰假设不正确，如果反应后固体质量减小，说明小峰假设正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．保鲜水产品可用甲醛溶液来浸泡
    B．塑料、橡胶均属于有机合成材料
    C．霉变的谷物清洗后可放心食用
    D．焙制糕点时常添加含小苏打的发酵粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验，请回答下列问题：
    （1）a仪器的名称是锥形瓶，将二氧化碳制取装置图补充完整．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；加热时，先用酒精灯在试管下方来回移动，其目的是使试管受热均匀，然后对高锰酸钾所在的部位加热．
    （3）如果用排水法收集氧气，会发现集气瓶内液面逐渐下降，因为随着反应的进行，瓶内的气体增多，气压增大，使瓶内压强大于瓶外压强，在压强差的作用下瓶内水排出，所以液面下降．氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置．据图回答下列问题：

    （1）D处应连接C装置（填“A”、“B”或“C”）．
    （2）E装置的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置c端（填“b”或“c”）．
    （3）写出H装置中发生反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．现有以下几种物质①液氧；②二氧化碳；③洁净的空气；④铜；⑤过氧化氢；⑥食盐水；
    ⑦已经结冰的水；⑧氯酸钾；⑨氦气；（回答以下问题填序号）；
    其中属于单质的是①④⑨；化合物②⑤⑦⑧；氧化物②⑤⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．A、B、C、D四种化合物分别由下表中两组离子构成（每种离子只能选用一次），四种化合物之间反应有如下
    现象：
    阳离子Ba2+Na+Fe3+Mg2+
    阴离子Cl-NO3-SO4-OH-
    （1）A+B→白色沉淀   （2）B+D→红褐色沉淀
    （3）C+B→白色沉淀，再加硝酸沉淀则转化为C，由此推断：
    A为硫酸钠、B为氢氧化钡、C为硝酸镁、D为氯化铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．自热米饭是一种快餐食品．请根据下表中信息回答下列问题：
    营养素每份含量
    蛋白质29.6g
    油脂23.5g
    糖类104.7g
    钠814mg
    钙130mg
    （1）自热米饭的营养素中，主要负责提供能量的是糖类、油脂、蛋白质．
    （2）包装菜肴的材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具良好的延展性．
    （3）该自热米饭是利用生石灰与水反应放出的热量对菜肴进行加热的，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，其基本反应是化合反应．

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