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13.下列离子符号书写正确的是(  )
A.铝离子 Al2+B.镁离子Mg2+C.碳酸根离子SO32-D.钾离子 K1+

分析 化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子的个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.铝离子表示为Al3+,Al2+是错误的;镁离子表示为Mg2+正确;碳酸根离子表示为CO32-,SO32-错误;钾离子表示为 K+,K1+是错误的.

解答 解:A、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,铝离子表示为Al3+,Al2+是错误的;故选项错误;
B、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,镁离子表示为Mg2+正确,故选项正确;
C、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,碳酸根离子表示为CO32-,SO32-错误;故选项错误;
D、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,钾离子表示为 K+,K1+是错误的故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了化学式和离子符号的书写,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某科考小组在云南乌蒙山区发现了一种矿石,敲开表层发现里面有许多金黄发亮的晶体物质,酷似黄金,经检测其成分有黄铁矿(主要是FeS2).在FeS2中,硫元素的化合价为-1价,则铁元素的化合价为+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验. 
(1)配制150克质量分数为10%的氢氧化钠为溶液,
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为15克,需要水的体积为135mL(水的密度近似看作1g/mL
②称量:调节托盘天平平衡后,将烧杯放在托盘天平的左盘,称量其质量,然后 在右盘添加砝码,最后添加氢氧化钠固体,至到天平平衡.
③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中,用玻璃棒搅拌,使其溶解,并冷却到室温.
④存贮:将配制好的溶液放入试剂瓶,塞好橡胶塞并贴上标签,放到指定的地方.
(2)粗盐的初步提纯:①称取5.0克粗盐,用药匙逐渐加入到10mL水中,直到粗盐不再溶解为止.还需进行的实验操作步骤的顺序为:称量剩余粗盐、A、C、D、B(填编号)
A 过滤 B 计算产率   C  蒸发   D称量精盐
②过滤操作如图所示,指出其中的错误之处:未用玻璃棒引流;滤纸边缘高出漏斗边缘;漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.爆炸现象是一种常见的生活现象.下列爆炸过程中发生了化学变化的是(  )
A.气球爆炸B.轮胎爆炸C.热水瓶爆炸D.火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据下列装置图.回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一小团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管;
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,并根据此反应选择图中的BCD(填字母)仪器组装一套制取干燥氧气的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.小徐同学在参考书上发现,镁能在二氧化碳气体中燃烧.于是他到实验室里做了如下实验:将镁条用砂纸擦亮,点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.你认为他的结论不正确的是(  )
A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火
B.该反应是放热反应
C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应
D.该反应是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列属纯净物的是(  )
A.粗盐B.矿泉水C.冰水混合物D.自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的最佳方法是(  )
A.加入澄清石灰水B.用燃着的木条C.用紫色石蕊试液D.用托盘天平称

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在Ca(OH)2饱和溶液中加入下列物质,冷却至室温,溶液pH没有太大改变的是(  )
A.CO2B.NaNO3C.Cu(NO32D.HCl

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