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    如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，胶头滴管中盛有液体X，U型管中盛有红墨水，开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时，请你回答下列问题：
    （1）若X为稀硫酸，Y为氧化铜，则U型管内a液面
     
    （填“高于”，“低于”或“等于”，下同）b液面；
    （2）若X为水，Y为硝酸铵固体时，则U型管内a液面
     
    b液面．
    考点：酸的化学性质,溶解时的吸热或放热现象
    专题：溶液、浊液与溶解度,常见的酸 酸的通性
    分析：根据物质溶于水放热还是吸热而造成压强发生的变化，从而使容器内外产生压强差而液面高度发生变化．
    解答：解：（1）稀硫酸与氧化铜反应放热不明显，温度几乎不变，使瓶内压强等于外界大气压，所以a液面等于b液面；
    （2）硝酸铵固体溶于水吸热，使瓶内压强减小，而小于外界大气压，所以a液面升高，b液面降低；
    故答案为：（1）等于；（2）高于．
    点评：通过回答本题知道了只要瓶内外压强不同，液面就会发生变化，要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    固体物质（不含结晶水）的溶液甲，在一定温度下经历如下变化：溶液甲
    蒸发10g水
    无晶体析出
    溶液乙
    蒸发10g水
    析出3g晶体
    溶液丙
    下列说法正确的是：（　　）
    A、该温度下，固体物质的溶解度可能是30g
    B、溶液乙一定是不饱和溶液
    C、溶液丙再蒸发10g水，析出晶体质量可能大于3g
    D、溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去NaNO3溶液中含有的CuSO4．若用一种试剂除去；所用试剂
     
    （用化学式表示，下同），若用两种试剂除去；所用试剂
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将黄色有毒的一氧化铅（化学式为PbO）与碳粉混合，在加热条件下能发生如下反应：
    2PbO+C
     高温 
    .
     
    2Pb+CO2↑       PbO+C
     加热 
    .
     
    Pb+CO↑
    某学生设计了一个实验证明一氧化铅中含有氧元素（装置如图所示）．试管Ⅲ中盛放澄清石灰水．
    （1）通入干燥氮气的作用是将PbO和C反应生成的气体驱赶到仪器Ⅲ中．若改通空气则无法达到目的，原因是空气中的
     
    等成为氧的来源；
    （2）若该学生实验时在Ⅲ处未见浑浊出现过，则在Ⅱ处发生的反应是
     
    ；（写出化学方程式）
    （3）若要确保验证一氧化铅中一定存在氧元素的实验成功，请你对上述实验加以改进．具体方案是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古代铁匠常把烧红的铁器浸入水中急速冷却，增加铁器的硬度，此法称为“淬火”．某兴趣小组同学设计了如图所示实验，用以探究铁与水高温反应后的产物．
    查阅资料：常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下铁与水蒸气能反应，生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．
    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是
     
    该反应中组成棉花的成分物质不参与反应，棉花也没燃烧，棉花没有燃烧的原因是
     
    ．
    （2）探究生成的气体是什么？
    猜测1：氧气
    猜测2：氢气
    猜测3：二氧化硫；小红认为不需要做实验就可以排除猜想3，她的理由是
     
    ．
    【实验验证】：如图把导管通入肥皂水中，产生的肥皂泡飘到空中．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是
     
    ．
    （3）充分反应后探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】常见铁的氧化物有三种：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中仅有Fe2O3为红色，FeO、Fe3O4均为黑色，且只有Fe3O4有导磁性．三物质均能与稀硫酸反应而被“溶解”但无气泡产生，三种物质均不与硫酸铜溶液反应．
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是
     

    【实验探究】
    实验操作实验现象实验结论
    将反应后得到的黑色粉末放入足量稀硫酸中
     
    		猜想一成立
    将反应后得到的黑色粉末放入足量的硫酸铜溶液中
     
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学反应式为
     
    ；
    【反思评价】生成固体物中不含有FeO和Fe2O3的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关物质的相互转化关系如图所示，其中B是一种气态氧化物、D的水溶液为浅绿色．

    请根据图示关系回答下列问题：
    （1）写出有关物质的化学式：X
     
    、B
     
    ；
    （2）写出符合如图转化关系的有关反应的化学方程式：
    ①反应a
     
    ，反应类型为
     

    ②Z→D
     
    ，反应类型为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

    ①写出X的化学式
     
    ；
    ②写出X→Y反应的化学方程式
     
    ；
    ③写出Y→Z反应的化学方程式
     

    ④在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷元素能组成白磷和红磷两种不同的单质，它们的性质存在明显的差异，其中的白磷着火点40℃，红磷着火点240℃．某学校化学小组利用它们的性质差异开展了一些探究活动．
    针对教材“燃烧条件的实验”的改进如图：
    （1）改进后的实验（图一）与教材实验（1）相比，其优点是
     
    ，欲使图一中的红磷着火，可将试管从中取出并
     
    后才能对试管加热．
    （2）改进后的实验（图二）是将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷，则大试管中所装置气体可能是
     
    ，改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    针对教材中“空气是由什么组成”的实验改进并进行的探究实验如下：
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．

    【实验探究】装入药品，按图所示连接好一起，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    【现象分析】
    将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是
     
    ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体
     
    燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式：
     
    ．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气体的变化是
     
    ．
    （3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可以观察到的现象时：
    ①注射器中的水自动喷射出来；
    ②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流，导致这两个现象发生的原因分别是：①
     
    ②
     
    ．

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