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8.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(  )
A.室内起火时打开门窗通风
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C.家用电器着火,用水扑灭
D.只要温度达到着火点,可燃物就能燃烧

分析 根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点;灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析判断.

解答 解:A、室内起火时不能立即打开门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故选项说法错误.
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,以隔绝氧气,达到灭火的目的,故选项说法正确.
C、家用电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能用水扑灭,故选项说法错误.
D、温度达到着火点,可燃物还需与氧气接触,可燃物才能燃烧,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握灭火的原理、燃烧的条件等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡,白色)及其燃烧进行了如下探究.

(1)他们取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小;
(2)他们对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤:
a.点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心的温度最低.
b.向焰心斜向插入3支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃点燃,
上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是气体或受热易挥发、具有可燃性.
c.猜想和验证
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体
含CO2
在未点燃的短玻璃管上口假设①不成立
假设②:焰心气体含
石蜡蒸气
取一根较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰点燃.假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于氧气的说法不正确的是(  )
A.通常状况下,氧气是无色无味的气体
B.化学性质比较活泼
C.氧气具有可燃性,可以作燃料
D.动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列仪器或用品

(1)写出指定仪器或用品的名称B酒精灯C长颈漏斗D铁架台E锥形瓶G燃烧匙H蒸发皿
(2)其中能被直接加热的有A、G、G(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.Cl和Cl-不同的是(  )
A.核电荷数B.质子数C.电子数D.中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列途径不可以制取氧气的是(  )
A.点燃蜡烛B.加热高锰酸钾C.分解过氧化氢D.分离液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“见著知微,见微知著”是化学特有的思维方法.
(1)从宏观知微观--见著知微
①一滴水中所含的水分子够十亿人不停地数三万年,微观解释为分子的体积和质量小
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是N,H(填符号).
(2)从微观知宏观--见微知著

①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,属于稳定结构的是B(填编号,下同),
属于同一种元素的是CE.物质A、D形成的化合物的化学式为NaF.
③物质甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的化学方程式为:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$CH3OH..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧生成黑色固体
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.填仪器名称:硫酸铜的固体粉末,通常保存在广口瓶里,取用该粉末药品一般用药匙或纸槽.将硫酸铜粉末溶于水配制成的溶液通常保存在细口瓶里,若取用18mL硫酸铜溶液一般选用规格为20mL的量筒和胶头滴管配合使用.

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同步练习册答案