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    16．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．请根据下列要求回答问题
    （1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：
    A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
    B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
    C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
    D．为了防止漏气，须将玻璃瓶光滑的一面盖在集气瓶口
    以上认识和做法中不合理的有B、C、D．
    （2）你应该知道下列几种仪器的用途
     
    ①上述能加热的仪器有CG（任写一种，填仪器编号，下同）
    ②具有能溶解固体、配置溶液、加热较多试剂的仪器是B；
    ③用E量液时，必须放平，视线要与凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积．

    分析 （1）根据实验规则和实验的基本技能进行解答；
    （2）根据实验中常见的仪器的名称以及用途进行解答．

    解答 解：（1）A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向；
    B、药品不能用手摸或用嘴尝；
    C、为了防止液体腐蚀标签，倾倒试液时，标签向着手心；
    D、为了防止漏气，须将玻璃瓶光滑的一面朝上盖在集气瓶口，
    所以以上认识和做法中不合理的是BCD；
    （2）直接加热的仪器是燃烧匙和试管，烧杯需要垫石棉网加热，集气瓶和量筒不能加热；①具有能溶解固体、配置溶液、加热较多试剂的仪器是烧杯； ②用E（量筒）量液时，量筒必须放平，视线要与凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，仰视或俯视都是错误的．
    故答案为：（1）B、C、D；（2）①C、G；②B；③E．

    点评 通过回答本题知道了常见仪器的名称和用途以及实验规则和实验的基本技能，属于基础知识的考查，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）计算KMnO4的相对分子质量．

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    7．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）小刚利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为O2，如何验证使燃着的木条燃烧更旺（带火星的木条复燃）．正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成．实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性
    （2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过煮沸 方法来解决此问题．

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    4．氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应：
    （1）写出木炭与氧气反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （2）硫在氧气中燃烧时，瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空气；
    （3）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象；请找出引起实验失败的原因（任写一个即可）
    氧气不纯．

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    11．用熟石灰和硫酸铜来配制农药波尔多液时，不能用铁制容器，其原因是（用化学方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    1．下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧生成氧化镁
    B．锌与稀盐酸混合有气泡生成
    C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合有蓝色沉淀生成
    D．蜡烛燃烧放出了热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
    （1）写出下列物质的名称 A氯酸钾； C氧气；  E五氧化二磷；F硫．
    （2）写出下列反应的符号表达式
    A与B混合加热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    D在C中燃烧：4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    5．生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）图1表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    ①B量筒中产生的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条检验，若木条复燃，则证明是氧气．
    ②如果用VA 和VB 分别表示A、B量筒中生成气体的体积，则VA：VB 约等于2：1．
    ③为增强水的导电性，可在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液．
    ④写出这一变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）部分地下水溶有较多含钙、镁的物质，这种水称为硬水．生活中用煮沸的方法可将硬水软化．
    （3）图2为自然界水循环示意图
    下列关于水的天然循环的说法中正确的是abc（填字母）．
    a．水在天然循环过程中实现了水的自身净化
    b．水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    c．太阳为水的天然循环提供了能量
    （4）自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、消毒处理，使之达到饮用水标准．

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    2．学校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图甲），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

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    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；二：氢氧化钠溶液；三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
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    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图乙所示，反应的实质表达式为：
    H++OH-═H2O，则反应后溶液中存在的离子是Na+、Cl-（填符号）．

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