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在分子、原子、中子、质子、电子等几种微粒中,其中:
(1)能保持物质化学性质的最小粒子是
 

(2)不带电的粒子是
 

(3)带正电的粒子是
 

(4)能构成物质的粒子是
 
考点:分子的定义与分子的特性,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:从分子的定义,分子、原子、中子、质子、电子的电性去分析解答.
解答:解:(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子;故答案为:分子;
(2)分子、原子和中子都是不带电的粒子;故答案为:分子、原子和中子;
(3)每个质子带有一个单位的正电荷;故答案为:质子;
(4)有的物质是由分子构成的,如氧气;有的物质是由原子直接构成的,如铁;故答案为:分子和原子.
点评:不带电的粒子是分子、原子和中子,解决这一问题时容易漏掉分子和原子,需注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中.当看到
 
现象,证明它们确实发生了化学反应.
【学生板演】该反应的化学方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
 
,理由是
 

【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是
 

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是
 

【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有H2SO4,除以上正确方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?
 
(填序号)
a.铜     b.氧化铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,利用如图所示实验装置(支持仪器略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的;碱石灰是干燥剂,主要成分是烧碱和生石灰).

(1)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的
 
,再接上装置C和D.
(2)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为
 

(3)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿,根据
 
定律,装置
 
(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO2的质量分数.C中发生反应的化学方程式为
 
,若没有装置D,将会使测定结果
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据“化合物甲+单质x→化合物乙+单质y:这一化合物与单质互相转化的关系(甲、x、乙、y都是初中化学中的常见物质),请用化学式和化学方程式回答:
(1)在常温下若x和甲都是固体,所发生的化学反应是
 

(2)在常温下若乙是液体,则x是
 

(3)若常温下y是气体,所发生的其中任意一个化学反应是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质中 ①液态空气 ②高锰酸钾 ③水 ④水银 ⑤白磷 ⑥食盐水(以下填序号)
(1)属于混合物的有
 

(2)属于氧化物的有
 

(3)属于金属单质的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在种植蔬菜的大棚里,燃烧秸秆是为了利用生成的二氧化碳和草木灰(主在成分是K2CO3),已知草木灰水溶液呈碱性,请回答:
(1)CO2能促进植物的
 
作用,从而提高蔬菜产量.
(2)草木灰用作肥料时,它能为植物提供的主要营养元素是
 

(3)草木灰在作肥料时,
 
(填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合使用.
(4)根据燃烧产物,可以推断秸秆中一定含有
 
元素和
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车已成为很多人的代步工具,请你结合所学化学知识回答下列问题:
(1)汽车电路导线是用铜制成的,这是利用铜的
 
性.
(2)汽车外壳主要用铁制成,汽车外壳喷漆不仅可以使汽车更加美观,更重要的是
 

(3)汽车燃料主要是汽油,柴油,汽油和柴油都是汽油分馏的产品,石油是一种
 
(填“纯净物”或“混合物”)
(4)汽车尾气对环境的影响越来越受到人们的关注.如图是表示汽车尾气所涉及反应的微观过程,试写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)从乙溶解度曲线可以得到的信息是
 
(只答一条).

(2)10℃时,甲的饱和溶液中一定含有20固体甲,此说法是否正确?
 
(填“正确”或“不正确”).
(3)判断固体甲是“易溶”、“可溶”、“微溶”或是“不溶”物质,并写出你的判断依据
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关玻璃棒作用的描述错误的是(  )
A、在研钵内研碎胆矾固体时,研细
B、测溶液PH时:蘸取
C、过滤时:引流
D、加速固体溶解时:搅拌

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