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    已知氯元素的原子结构示意图为，+17指的是（　　）
    A、中子数B、质子数
    C、相对原子质量D、核外电子数
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数进行解答．
    解答：解：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，所以氯元素的原子结构示意图为，+17指的是质子数．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式是描述化学反应的语言，正确的化学方程式是（　　）
    A、2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    B、NaCO3+2HCl═NaCl+CO2↑+H2O
    C、4Fe+3O2
     点燃 
    .
     
    2Fe2O3
    D、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D．四种物质的微粒示意图如图．
    （1）在B中把相关的粒子图形补充完整．
    （2）C属于氧化物，从微观的角度解释其原因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、氧气具有可燃性，氧气能支持燃烧
    B、用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
    C、大豆和芝麻混合总体积减少、海绵能吸水都能说明分子间有空隙
    D、铝制品比铁制品耐绣蚀是因为铝和氧气反应能形成致密的氧化膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中代表氮原子，代表 氢原子

    （1）B图中，每个分子中含有
     
    个原子
    （2）D的物质类别属于
     
    （填数字序号）
    ①混合物   ②纯净物   ③化合物   ④单质   ⑤氧化物
    （3）C物质中氮元素的化合价
     

    （4）含有保持氮气化学性质粒子的是
     
    （填字母序号）
    （5）化学变化中的最小粒子是
     
    （填数字序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答：（注：浓硫酸可以吸水）
    （1）实验室里用A装置制取氧气的表达式为：
     
    ，可选择的收集装置有
     
    ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）实验室可以用大理石（块状）和盐酸直接反应生成了二氧化碳．二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳易溶于水，请选择实验室制取的发生装置为
     
    ，理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢的水溶液能使石蕊试液变
     
    色．
    ②实验室制取H2S气体时，如下图，发生装置应选用
     
    ，收集装置应选用
     
    （填仪器编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、从100g20%的某溶液中取出50g，其溶质的质量分数为10%
    B、往100g10%的某溶液中加入10g同种溶质，所得溶液的溶质的质量分数为20%
    C、把100g10%的某溶液恒温蒸发45g水，所得溶液的溶质的质量分数为20%
    D、在一定温度下，将某饱和溶液恒温蒸发一定量水，它的溶质的质量分数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图所示）回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到的主要现象是
     
    ，
     
    ．
    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是
     
    （要求答出两种）．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
     
    ．

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