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5.某课题组设计了如下探究方案,请予以评价.
Ⅰ.【探究目的】测定空气中氧气的含量.
Ⅱ.【查阅资料】124g白磷燃烧放热2378kJ;同温同质量的空气,压强与体积的关系为V1:V2=P1:P2,同压同质量的空气,温度与体积的关系为V1:V2=T1:T2
Ⅲ.【提出问题】氧气约占空气体积的多少?
Ⅳ.【猜想假设】氧气约占空气体积的1/5.
Ⅴ.【实验探究】课题组设计了如图所示的装置(略去固定装置):40mL的试管内盛装有过量白磷,注射器容积为100mL且活塞润滑性很好,组装好仪器时,注射器活塞前沿恰好停留在20mL刻度线处.忽略白磷、胶塞所占体积,忽略导管内的气体体积.
(1)实验前,打开止水夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置气密性良好.
(2)方案一:先夹紧止水夹,向烧杯内加开水,至白磷燃烧结束,冷却试管,松开止水夹,可观察到的现象是白磷燃烧、产生白烟,冷却试管,记录活塞前沿所在刻度线.
(3)方案二:不使用止水夹,向烧杯内加开水,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,记录活塞前沿所在刻度线.
Ⅵ.【反思交流】
(1)比较方案一、二,更为科学可行的方案是方案二(填“方案一”或“方案二”),不足方案的主要问题是关闭止水夹时,会造成橡胶塞弹出或试管爆裂等危险(答对一条即可).
(2)如果组装好仪器时,注射器活塞前沿恰好停留在4mL刻度线处,不能(填“能够”或“不能”)达到实验目的.
(3)要让注射器活塞润滑性很好的目的是活塞能够自由移动,以保证体系内压等于外界大气压.
(4)如果试管内温度未冷却即记录活塞前沿所在刻度线,则测得的氧气占空气的体积分数应该<(填“>”或“<”或“=”)$\frac{1}{5}$.

分析 Ⅴ.(1)根据装置的气密性分析;
Ⅵ.(1)根据装置中压强的变化分析;
(2)根据氧气占空气的体积分数的1/5分析;
(3)根据摩擦力等因素分析;
(4)根据探究空气中氧气的含量实验的注意事项分析.

解答 解:Ⅴ.(1)打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明整个装置都不漏气;
Ⅵ.(1)方案一由于白磷燃烧会产生大量的热,使装置中的气体膨胀,关闭止水夹时,会造成橡胶塞弹出或试管爆裂等危险.
(2)氧气占空气的体积分数的1/5,40mL的试管中氧气如果完全耗尽,体积会减少40mL×$\frac{1}{5}$=8mL,如果组装好仪器时,注射器活塞前沿要停留在大于8mL刻度线处,
(3)要让注射器活塞润滑性很好的目的是活塞能够自由移动,以保证体系内压等于外界大气压,结果更准确.
(4)如果试管内温度未冷却,装置中的气体仍在膨胀,减少的体积小于消耗氧气的体积,则测得的氧气占空气的体积分数应该<$\frac{1}{5}$.
故答案为:Ⅴ.(1)装置气密性良好.
Ⅵ.(1)方案二;关闭止水夹时,会造成橡胶塞弹出或试管爆裂等危险.
(2)不能.
(3)活塞能够自由移动,以保证体系内压等于外界大气压.
(4)<.

点评 本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及可能造成实验失败的原因的分析,解此类问题时关键是分析清楚实验原理,了解实验过程中的注意事项.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作
酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶;化学性质是可以燃烧;酒精的用途是做燃料.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:引燃灯内酒精引起火灾.
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是用湿抹布扑灭.
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是C
A.燃烧匙        B.试管        C.量筒        D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的主要现象火星四射,剧烈燃烧,生成黑色固体
②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么.
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么.
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点<硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.请根据如图所示实验装置图回答问题:
 
(1)写出下列仪器的名称:a酒精灯,b分液漏斗
(2)若用A装置制氧气,反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;过氧化氢制氧与该方法相比具有的优点是:不需加热,节约能源,安全,且生成物中只有水和氧气,环保(写两条).
(3)实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是C(填字母编号).检验CO2是否收集满的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已满.
(4)天然气是一种重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷.在通常情况下,甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体,难溶于水.甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水.
①请你写出甲烷的一种性质无色、无味、密度比空气小的气体,难溶于水或可燃性.
②某同学欲利用图甲装置收集甲烷气体,无论瓶内装满空气还是装满水,收集甲烷时,气体都应从b端(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.填写下列实验基本操作:
(1)量取8mL的稀硫酸,应选用10mL的量筒.
(2)胶头滴管用过后应该及时清洗,再取吸取其它药品.
(3)托盘天平只能用粗略的称量,能标准到0.1克.
(4)使用试管夹时,应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的三分之一处.
(5)玻璃仪器洗干净的标志是,玻璃上的水既不聚成水滴,也不成股流下,形成一层均匀的水膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.为了测定空气中氧气的体积分数,小明按如图组装好仪器后,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的现象是红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,放出大量的热;红磷燃烧的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)冷却后,松开止水夹,可观察到现象为水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能(选填“能”或“不能”)获得成功,理由是因为碳粉燃烧生成了二氧化碳气体瓶内压强不会减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图所示是某一变化过程的微观示意图,请回答下列问题:

(1)水分子中氧元素和氢元素的质量比为8:1.
(2)请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,标出反应物中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$,该化学反应中不发生改变的微观粒子是原子(选填“原子”或“分子”),上述过程中的MnO2用作催化剂.请再任意写出两个生成如图中单质的化学方程式①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)上述化学反应中的反应物可以将Fe(OH)2中的铁元素氧化成高价铁,发生的是化合反应,尝试书写该化合反应的化学方程式H2O2+2Fe(OH)2=2Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图有关液体取用实验基本操作中,错误的是(  )
A.
在滴瓶中取液体
B.
液体的量取
C.
给液体加热
D.
往试管里送入固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.在一定条件下,某化学变化用微观图示表示如下:其中用“?”、“●”分别表示氢原子和氧原子.请你根据图示从微观角度回答问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)此变化前后发生改变的微观粒子的名称是氢分子和氧分子;
(3)结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质氢分子分成氢原子,氧分子分成氧原子;
(4)生成物属于混合物(物质的分类),判断的微观依据是生成物是由不同种分子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置电解水.
a管中收集到的气体是氧气;开启b管活塞,用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是尖嘴口处气体燃烧,产生淡蓝色火焰.(2)用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①蜡烛中含有氢元素,依据的现象是烧杯内壁有水珠产生.
②一段时间后蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是与氧气接触.
(2)丙实验中红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5该实验成功的关键是①②③④(填序号)
①装置气密性好      ②实验前夹紧止水夹
③红磷过量或足量   ④冷却到室温后才打开止水夹.

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