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【题目】用NaOH溶液处理铝土矿(主要成分为Al2O3),反应的化学方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.欲对含Al2O3 204吨的铝土矿进行处理(杂质不参与反应),需消耗800吨NaOH溶液,求该NaOH溶液的溶质质量分数?

【答案】解:设理论上需要消耗NaOH的质量为x

Al2O3+

2NaOH=2NaAlO2+H2O

102

80

204t

x

x=160 t

则氢氧化钠溶液中氢氧化钠的质量分数为 ×100%=20%

答:该氢氧化钠溶液中氢氧化钠的质量分数为20%.


【解析】由于给出了氧化铝的质量,根据给出的氧化铝的质量和对应的化学方程式求算氢氧化钠的质量,进而求算对应的质量分数.
【考点精析】通过灵活运用根据化学反应方程式的计算,掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某元素R的原子序数为m,能够形成核外有x个电子的Rn+ 离子,则下列关系式一定正确的是(  )

A.m= nB.m=n + xC.m= n - xD.m=x - n

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法符合绿色化学观点的是

A.对废旧电池做深埋处理

B.化工生产中原料尽可能全部转化为产品

C.工业废气大量排向空气中

D.大力发展汽车工业,以车代步

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【题目】医疗上常用溶质的质量分数约为0.9%的生理盐水给病人补充体液,现用45g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液来配制这种生理盐水,需加水的质量约为

A.405gB.450gC.455gD.500g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳.氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
(1)【查阅资料】①氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠,碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠②碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

产生气泡

产生气泡

加入稀CaCl2溶液

无明显变化

(填写现象))

加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

【进行实验】

实验操作

实验现象

结论及化学方程式

氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠.反应方程式

【实验反思】学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与CO2发生了反应;另一种是
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,请你设计一个简单的实验检验生成的新物质.

实验步骤

实验现象

解释与结论

NaOH与CO2发生了反应


(3)【实验拓展】该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线.

【实验分析】AB段变化的原因可能是 . BC段变化的原因可能是
(4)利用实验验证变化后的产物,实验操作为 . 实验现象是

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【题目】生活处处有化学,化学与生活、生产密切相关。

1)聚乙烯能制成薄膜,因为它具有_____(填“热塑”或“热固”)性,废弃塑料不回收会造成_____污染。

2)化石燃料有煤、_____和天然气,它们是_____(填“可”或“不可”)再生资源。

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【题目】近两年来,我国很多地方先后遭遇大范围的持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌,其中除去水中不溶性杂质可采用 (填操作名称)。为了除去河水中的臭味和颜色,可以加进行吸附。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用区分地下水是软水还是硬水,村民常用来降低水的硬度的方法是
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,写出发生反应的化学方程式其中正极与负极上的气体体积之比约为 , 实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
(4)水是生命之源,我们应该爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:

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【题目】下列变化过程,发生化学变化的是 ( )

A.冰雪融化B.加热水产生水蒸气

C.电灯通电发光D.烧制精美的陶瓷

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【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,已知A、B、F都是氧化物,C、D、E都是单质;其中A、B的组成元素相同;通常状况下,E是一种淡黄色固体,F是一种有刺激性气味的气体。反应条件已省略。试回答:

(1)写出物质B的化学式:
(2)D物质的用途是(任写一种)
(3)反应④的实验现象是 , 在实验室做反应④的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水,其目的是
(4)反应③的文字表达式为 , 其基本反应类型是

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