分析 对空气中氧气含量的测定,不仅是可燃物燃烧消耗氧气,若生成物为气体还要考虑是否能被水吸收或被其他液体吸收,否则密闭容器内压强的改变不符合实验要求,也就不能正确测出空气中氧气的含量.器内压强变小,在外部大气压的作用下,容器内的水面(或其他液体)上升(或外部敞口容器中的水)(或其他液体)倒吸人密闭容器内,进入容器内的水(或其他液体)的体积即为原来容器内空气中氧气的体积.
解答 解:(1)根据探究空气中氧气含量的原理,将蜡烛粘在木板上,放入盛有水的碗内,点燃,扣上直筒的玻璃杯,等蜡烛熄灭,观察水进入直筒玻璃杯的高度是多少,可以推断空气中氧气含量.
(2)由于蜡烛燃烧产生二氧化碳气体和水蒸气,所以水进入直筒玻璃杯的高度不足$\frac{1}{5}$,测的结果偏小;
(3)红磷可用来测定空气中氧气的含量,因红磷能在空气中燃烧,且产物是固体,如装置内红磷燃烧消耗尽氧气,瓶内气压减小,水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数.
故答案为:(1)将蜡烛粘在木板上,放入盛有水的碗内,点燃,扣上直筒的玻璃杯,等蜡烛熄灭,观察水进入直筒玻璃杯的高度;蜡烛燃烧一段时间后熄灭,玻璃杯中的水上升;.
(2)结果偏小,因为蜡烛燃烧产生二氧化碳气体和水蒸气.
(3)用红磷.
点评 掌握根据物质的性质设计实验的方法,掌握空气成分的测定方法和注意事项.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2O2和H2O的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 | |
B. | 单质是只含有一种元素的物质,所以只含有一种元素的物质一定是单质 | |
C. | 同种化合物中,金属元素显正价,非金属元素一定显负价 | |
D. | 化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧,所以碳和氢气都具有还原性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图书档案材料着火,可用液体二氧化碳扑灭 | |
B. | 硫酸不小心洒在实验台上,应立即用烧碱溶液冲洗 | |
C. | 高层住房着火时,立即打开所有门窗 | |
D. | 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色 | |
B. | 过多的二氧化碳排放会导致温室效应 | |
C. | 若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨 | |
D. | 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 相对原子质量 |
氢 | 1 | 0 | 1 | 1 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
镁 | 12 | 12 | 12 | 24 |
铁 | 26 | 30 | 26 | 56 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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