【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：下列说法不正确的是
A.乙可能是单质
B.丁可能是反应的催化剂
C.该反应是化合反应
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
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【题目】民以食为天，“柴米油盐酱醋糖”中都含有化学物质。
①加碘食盐含有碘酸钾（KIO3）, KIO3是由___________三种元素组成 （写元素名称），其中Ⅰ的化合价为___________。
②白糖与红糖,主要成分都是蔗糖。利用活性炭的____________性， 可将红糖脱色变成白糖。
③天然气可作家用燃料，请写出CH4完全燃烧的化学方程式____________。 天然气如果发生不完全燃烧会产生一种有毒气体是____________。
④酒越陈越香，是因为陈酒中含一种有果香味的乙酸乙酯（C4H8O2） 物质，C4H8O2的摩尔质量是__________。 1molC4H8O2 中约含有________个氧原子。
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【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。
(1)甲同学实验操作如图。
在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈________色。
使用胶头滴管吸取液体时，要先按着_______排干净_______，再放入滴瓶中吸取液体。
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为________________________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只有NaCl。 猜想二：NaCl和HCl。猜想三：NaCl和NaOH。
以上猜想中，你觉得不合理的是______________________。
为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | _______________ | 猜想二成立 |
取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒 | _______________ | 猜想一成立 |
（3）如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（_______）（多选）
A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B．ag是指加入氢氧化钠固体质量
C．A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D．检验B点溶液的溶质先滴加足量的Ｍg(NO3)2，静置后再滴入少量AgNO3
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【题目】家长每天都去菜市场买菜，市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了，于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态，塑料袋又开始泛滥了
（1）看到此情景你的感受是_______________________；
（2）此种状态给环境带来：_____________________________；
（3）为了改善此状况，你的建议是________________________。
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【题目】黄铜在日常生活中应用广泛，如许多电子元件、家用龙头等，为了测定某黄铜（合金中仅含铜、锌）中铜的含量。某兴趣小组称取25g黄铜粉末于烧杯中，将100g稀硫酸分四次加入，充分反应后，测得实验数据如下表：
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的质量（g） | 25 | 25 | 25 | 25 |
烧杯中剩余物的质量（g） | 49.88 | 74.76. | 99.70 | 124.70 |
（1）第1次反应生成的氢气的质量 。
（2）该黄铜粉末的中铜的质量分数是多少？
（3）第3次实验后所得溶液中的溶质是（写化学式）？
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【题目】A-H表示初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件己略去）。已知常温下A和E为红色固体，B和D为组成元素相同的气体。
请回答下列问题：
（1）B的化学式为____________，G的化学式为____________。
（2）反应①和③的基本反应类型是否相同____________（填“是”或“否”）。
（3）写出符合反应②的一个化学方程式为__________________________。
（4）反应④的化学方程式为__________________________。
（5）上述转化中，B和H表现出相似的化学性质是__________________________。
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【题目】小明在商场见到一种神奇的蜡烛，买回点燃后发现怎么也“吹不灭”，他对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究。
[查阅资料]普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的，“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。该打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150°C。当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气又发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
[问题与思考]
(1)“吹不灭”的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足_______________(填燃烧的条件之一)。
(2)蜡烛芯外包裹的金属是什么?
[实验探究]吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究。(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
(1)同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜,那么他们观察到的是打火石呈现___________色。
(2)取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象，经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是_____________________。
[讨论交流]
(1)为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验，请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是___________________，其中涉及到的化学方程式是_____________________(任写一个)。
(2)同学们一致认为小强的方案不合理，经过讨论他们设计了新的实验方案，确认了打火石中的金属是镁，他们实验操作是_________________________。
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【题目】结合图1化学实验装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有宇母的仪器的名称：a______ b______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气应选择的发生装置是______(填代号)，可用________法收集氧气，写出用该法制氧气的方程式_______，制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是____，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从___填(“①”或“②“)端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放___(填物质名称)试剂。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是______。
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【题目】下图是甲烷在一定条件下发生分解的微观模拟图：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整_____。
（2）此变化的微观实质是在隔绝空气和1000℃条件下，甲烷分子分解成碳原子和氢原子，碳原子聚集成碳，_____。
（3）在元素周期表中，某元素与碳元素同一个周期，比碳元素多2个族，与该元素化学性质关系最密切的电子数目为_____。
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