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生活中的下列用品不属于化学制品的是(  )
A、铁锅B、纯棉衣服
C、玻璃杯D、塑料果盘
考点:化学的用途
专题:化学与生活
分析:本题考查的是化学制品这一基本概念,化工合成的物品属于化学制品,自然界存在的物质都不是化学制品.
解答:解:
A、铁锅是经过化学加工的制品,属化学制品;
B、纯棉衣服是天然材料棉花制成的,不属化学制品.
C、玻璃杯也是通过化学变化合成的,也属化学制品;
D、塑料直尺也是通过化学变化合成的,也属化学制品.
答案:B
点评:本题考查基本概念,侧重基础,可根据已有的知识解决,题目较典型.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在生产生活中常用到下列物质,其中属于纯净物的是(  )
A、碘酒B、不锈钢C、干冰D、牙膏

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.
【提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了CaCO3
【进行猜想】:猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3
猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3
猜想三:熟石灰没有变质.
【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容.
实验步骤实验现象实验结论
①取样,加适量水,搅拌,过滤
②取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
③取少量滤渣于试管中,加入盐酸

②不变色.
 

猜想
 
成立
【反思与应用】
(1)要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是
 

(2)熟石灰变质是由于
 
的缘故.
(3)称取10g上述熟石灰样品,加适量水使之充分溶解,搅拌过滤后,往滤液中滴入酚酞试液,同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色,消耗盐酸溶液73g.求样品中Ca(OH)2的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小青同学在阅读课本时看到:“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用.”于是他和同学们对此问题进行实验与探究.
(1)他往试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液,滴人适量CuS04溶液,再用带火星的木条伸入试管中,观察到的现象是
 
,说明CuS04溶液可以做过氧化氢分解的催化剂.
(2)【讨论与反思】:小青同学又做了三种猜想:能够催化分解过氧化氢的粒子可能是CuS04溶液中的:①H20;②Cu2+;③SO42-.你认为最不可能的是哪一种猜想
 
,其理由是
 

(3)小青和同学们又对余下的两种猜想进行了实验探究.请你帮助他们填写:
    实验步骤    实验现象    实验结论
    一、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
的试管中加入少量稀H2SO4
②把带火星的木条伸人试管中

无明显现象
 
    二、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
的试管中,加入少量
 
溶液.
②把带火星的木条伸人试管中.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质发生反应的化学方程式:
(1)Fe2O3和H2SO4
(2)CuO和H2SO4
(3)Na2CO3和H2SO4
(4)CaCO3+HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学性质的实验装置图.已知B装置的作用是吸收A装置中挥发出来的 HCl 气体.请回答下列问题:

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
     ②
 

(2)将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内:
装置实验现象化学方程式
A产生大量气泡
D炭粉红热、量逐渐减小C+CO2
 高温 
.
 
2CO
ECO+CuO═Cu+CO2
F
(3)装置C的作用是:
 

(4)装置F上方的导管口点燃逸出的气体,原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

新亚中学化学实验室现有两瓶失落标签的溶液,它们分别是Na2CO3溶液和NaCl溶液.小芳和小明经过充分讨论,认为有多种可行的鉴别方案.请填写下表,完成该鉴别实验的方案.
鉴别方案选用的试剂或试纸预计发生的实验现象被鉴别物质的化学式
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉,下列说法中不正确的是(  )
A、若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,无Cu2+,可能有Fe2+
B、若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,没有Cu2+和Fe2+
C、若反应完成后锌无剩余,溶液中若有Cu2+,则一定有Fe2+
D、若反应完成后锌无剩余,溶液中若无Cu2+,则可能有Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳和二氧化碳的相同点是(  )
A、密度都比空气大
B、通常都是无色无味的气体
C、都可用于灭火
D、都能使澄清石灰水变浑浊

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