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18.小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料,欲通过实验探究镁的性质.
(1)小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应,他的依据是镁是金属活动顺序表中,位于氢前面的金属.
(2)小明设计了如下实验对假设进行验证.
①取一支试管,放入一根镁条,加入一定量稀盐酸,观察到有无色气体产生,发生反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.将镁条换为铁丝,重复上述操作,可观察到产生气体的速率变慢(填“变快”、“变慢”或“不变”).
②另取一支试管,放入一根镁条,加入一定量硫酸铜溶液,观察到镁条表面有少量气泡产生,且有黑色物质生成.
(3)镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑,他去图书馆查到相关资料:
资料1:硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸;
资料2:当金属粉末颗粒很小时,容易成为黑色;
资料3:实验过程中发生了一系列复杂的反应,生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一种或两种.
①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为H2
②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分,请在下表中补全实验方案.
实验操作实验现象结论
将黑色粉末过滤、晾干后,分成两份
将其中一份装入硬质玻璃管中,向其中通入CO后,加热,并将生成的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水
变浑浊
结论I
将另一份置于坩埚中,称其质量为m1,在空气中加热一段时间后冷却,称其质量为m2现象I黑色粉末中含Cu
表中,结论I是黑色粉末中含CuO;现象I是样品质量增加.

分析 (1)根据金属活动性顺序表的知识进行分析;
(2)根据化学方程式的书写方法结合金属活动性顺序表的知识进行分析;
(3)①根据题中给出的信息进行分析;
②根据题中实验的操作、现象和结论进行分析.

解答 解:(1)镁是金属活动顺序表中,位于氢前面的金属因此可推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应;
(2)镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,发生反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;因为在金属活动性顺序中,铁排在镁的后面,因此将镁条换为铁丝,重复上述操作,可观察到产生气体的速率变慢;
(3)①根据资料,硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸,因此镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为氢气;
②根据澄清石灰水变浑浊说明通入一氧化碳加热反应后生成了二氧化碳,二氧化碳是一氧化碳还原氧化铜得到的,因此结论是黑色粉末中含CuO;
根据结论“黑色粉末中含Cu”可知样品在空气中加热一段时间后冷却,样品质量会增加.
故答案为:
(1)镁是金属活动顺序表中,位于氢前面的金属;
(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;变慢;
(3)①H2
②黑色粉末中含CuO;样品质量增加.

点评 本题主要考察了金属活动性顺序、化学方程式的书写以及根据题中信息进行分析问题的能力,难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在化学反应前后,物质的总质量会发生变化吗?针对此问题,小王同学通过下面的实验进行探究:

【猜想假设】猜想1:化学反应前后物质的总质量增大; 猜想2:化学反应前后物质的总质量减小; 猜想3:化学反应前后物质的总质量不变.
【设计实验】到底哪种猜想正确?小王设计了甲、乙两组实验进行探究:甲组:用热的玻璃棒点燃白磷,使其燃烧,测定反应前后物质的质量变化;乙组:把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,然后把烧杯连同试管再放回天平上.
【实验现象】甲组:白磷燃烧产生白烟,气球先变大,后又变小,天平最后仍平衡.乙组:将BaCl2溶液倒入烧杯中,有白色沉淀产生,静置一段时间后,天平保持平衡.
【实验反思】甲组:①实验中气球先变大后变小的原因是白磷燃烧放热,气体膨胀,气球变大,燃烧消耗氧气并冷却到室温,瓶内气压减小,气球变小,小王根据该实验现象,再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论:当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应在密闭容器中进行,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.
②白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
乙组:①当氯化钡溶液盛在小试管中放入烧杯时,虽然天平一直保持平衡,但小王认为并不能证明物质质量是否发生变化,原因是氯化钡溶液没有与碳酸钠溶液接触,没有化学反应发生.
②将BaCl2溶液倒入烧杯后,发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用①NaHCO3、②Na2CO3、③NaCl中的序号填空:
(1)常用作调味品的是③;
(2)用于生产发酵粉的是①;
(3)用于生产洗涤剂的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下面我们对二氧化碳有关问题进行探究.
(1)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①②③④.(填序号)①动植物的呼吸作用;②化石燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如CaCO3等的分解.
(2)啤酒、可乐、雪碧等是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳.
方法一:把啤酒中产生气体通入石灰水中,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;  方法二:把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中,化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3
(3)如图1所示是一个现代化植物生产车间(温室),植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充.
①在这个温室中,以人工配制的营养液无土栽培蔬菜,满足了植物对温度及矿物质元素的需求,要实现通过补充CO2使作物增产,所需的另一条件是光照.
②此温室可视为一个小型的生态系统,构成该系统的生产者是植物 (蔬菜).若此生态系统中只有生产者,在不通入CO2的情况下,每天只在6:00~18:00接受日光照射,请在如图2的坐标上用铅笔画出6:00~24:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:00~6:00的曲线已经绘出).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一.
已知:化合物A+单质B→化合物C+单质D.试回答:
(1)若D为氢气,A为稀硫酸,则B的选择应满足的条件是在金属活动性顺序中,排在氢前面的金属;
(2)若D为铜,化合物A的化学式可能为CuO;
(3)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来.如在溶液中可发生下列反应:
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2    I2+Na2S═2NaI+S↓    Br2+2KI═2KBr+I2
由此可判断:
①四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是Cl2
②下列化学方程式书写错误的是C(填字母序号)
A.Cl2+2NaI═2NaCl+I2↓              B.Br2+Na2S═2NaBr+S↓
C.I2+2KBr═2KI+Br2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列物质的化学式或化学符号
(1)2个铝原子2Al  (2)3个氧分子3O2   (3)4个硫酸根离子4SO42-
(4)碳酸钠Na2CO3       (5)干冰CO2    (6)氯化亚铁FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在学习了实验室制取氧气的知识后,某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气”问题,提出了如下观点:
【观点】Ⅰ.只有含氧化合物才能作为反应物制氧气;Ⅱ.任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气.
【已知】实验室制氧气的反应原理如下:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑  ②2KCIO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加热}$2KCl+3O2↑   ③2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
对于以上观点,该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明.请你一同参与探究并完成下列问题:
【探究一】针对观点I,大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的.
(1)他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是质量守恒定律.
(2)除上述实验室制氧气的三种反应物以外,请你再列举-种能分解生成氧气的非金属氧化物H2O.(填化学式)
【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管(主要成分是SiO2)、酒精灯、铁架台等必要的仪器.请从中选择合适的药品及仪器,从含氧物质加热能否产生氧气的角度,设置一组对照实验,证明观点Ⅱ错误.
(3)上述对照实验的方案是:操作方法:分别取5g氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾于试管中,用酒精灯加热,并将带火星的木条放在三只试管口;
实验现象:加热一段时间后,盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃,证明加热高锰酸钾产生了氧气;又过一段时间后,加热氯酸钾的试管口处的木条复燃,证明加热氯酸钾也会释放出氧气;而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃,证明加热二氧化锰没有产生氧气.(要求写出操作方法、实验现象及结论)
【评价交流】比较①、②反应原理可知,两者都需要MnO2作催化剂,但KClO3霱要加热;比较②、③反应原理可知,两者都需要加热,但KClO3还需要催化剂,根据上述分析,对含氧化合物制氧气,归纳槪括出一个新的观点(观点Ⅲ).
(4)观点Ⅲ:含氧化合物若能作为反应物制氧气,含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(说明:白磷40℃即燃烧,且和红磷的成分相同)
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是使集气瓶内的氧气消耗完全.
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降,后上升;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?ABC(填序号).
A.加快集气瓶冷却   B.液封导气管末端以防气体逸出C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
(4)写出白磷燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列反应的表达式,并填写反应类型:
(1)铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反应
(2)磷燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反应
(3)硫燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应
以上三个反应还有哪些共同点:均属于氧化反应、反应条件都是点燃(合理即可).(填两点即可)

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