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19.某化学实验小组的同学利用下列装置进行常见气体的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出标号仪器的名称:分液漏斗.
(2)若选用A装置制取氧气,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
①所选仪器的连接顺序为ACBE(填写仪器序号字母)
②若X是石蕊试液,能观察到的现象及其原因是石蕊试液变红色,因为二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称和用途;
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
(3)通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥二氧化碳、氧气等气体;
二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.

解答 解:(1)标号仪器的名称是分液漏斗.
故填:分液漏斗.
(2)选用A装置制取氧气不需要加热,应该是利用过氧化氢制取氧气,该反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
①所选仪器的连接顺序为:通过A可以制取二氧化碳,再通过C可以吸收氯化氢气体,再通过B可以干燥二氧化碳,再通过E可以收集二氧化碳.
故填:ACBE.
②若X是石蕊试液,能观察到的现象及其原因是:石蕊试液变红色,因为二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
故填:石蕊试液变红色,因为二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.

点评 二氧化碳不能使石蕊试液变红色,而二氧化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红色,要注意区分.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图仪器或装置回答问题:

(1)写出仪器名称:①酒精灯,④铁架台.
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的①③④⑥(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室可将②⑦与⑨(填标号)连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,该发生装置与②⑥组装成的发生装置相比较,突出优点是可以控制反应的速率.
(4)某同学欲量取50mL的稀盐酸进行(3)的实验,需用到上述仪器中的⑤(填标号),还需要增加一种上述没有的仪器是,他在量取所需的体积时,若仰视凹液面最低处读数,则所量溶液的体积>(填“>”、“<”或“=”)50mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.可燃冰的学名为“天然气水合物”,是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”.“冰块”里甲烷占80%~99.9%,可直接点燃,燃烧后几乎不产生任何残渣,污染比煤、石油、天然气都要小得多.1m3可燃冰可转化为164m3的甲烷气体和0.8m3的水.由天然气形成可燃冰的过程中,发生的是化学变化(填“物理变化”或“化学变化”),请分别写出甲烷的一条化学性质和一条物理性质:无色、能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列原子图:
(1)铵根离子NH4+; 
(2)硝酸根离子NO3-
(3)氢氧根离子OH-; 
(4)碳酸氢根离子HCO3-;      
(5)硫酸根离子SO42-
(6)碳酸根离子CO32-
(7)1个亚铁离子Fe2+
(8)2个水分子2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.人类重要的营养物质是指:蛋白质、糖类、维生素、油脂水和无机盐等六类.
化学元素在人体内起着非常重要的作用,直接影响人体的健康.我们把这些元素分为常量元素和微量元素两大类.有机合成材料分别包含合成橡胶、合成纤维、塑料三类.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述不正确的是(  )
A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3:4
B.氮化硅中氮元素的质量分数为40%
C.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g
D.氮化硅的相对分子质量为140

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”,分析回答问题:

(1)图I是按课本进行的一个化学实验,实验现象是甲烧杯中酚酞变成红色,此实验说明分子在不断运动.
(2)图Ⅱ是改进装置,进行如下操作:
a 向BC两支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞,振荡,观察溶液颜色.
b 在AD试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,几分钟后,观察到的现象是B、C试管中酚酞溶液变红,且C试管中的要快些;
(3)分析讨论:对比改进前的实验,改进后实验还可以得出的结论是温度越高,分子运动越快,AD试管口塞紧带导管橡皮塞的目的是防止氨气逸出.
(4)图Ⅲ玻璃管A处出现大量的白烟,此实验可以说明,①②③④(填序号)
①氨气和氯化氢气体可以反应②浓氨水和浓盐酸都有挥发性
③氨分子比氯化氢分子运动速度快④化学变化中分子发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.归纳是学习化学的重要方法,下列归纳的观点都是错误的,试举例说明.
错误观点否定例证
任何一种原子核都含有质子和中子氢原子核中不含有中子
氧化反应一定不是化合反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
物质都是由分子或原子构成的氯化钠是由钠离子、氯离子构成
有气体产生的变化一定是化学变化水加热变为水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下面是常见物质的性质和变化:
a.水沸腾变成水蒸气              b.铁在潮湿的空气里生成铁锈
c.铜能在潮湿的空气中生成铜绿    d.胆矾是一种蓝色固体
(1)属于物理变化的是a(填写序号,下同);(2)属于化学性质的是c;
(3)属于物理性质的是d;                (4)属于化学变化的是b.

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