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下列对右图实验设计意图叙述错误的是

  A.说明CO具有还原性和可燃性

  B.说明生成物CO2的密度比空气大

  C.说明CO和CuO的反应需要加

  D.可以防止有毒的CO气体对空气的污染,同时又可以充分利用能源

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,主要操作步骤有:①将高锰酸钾装入试管;②检查装置的气密性;③将试管口略向下倾斜固定在铁架台上,加热;④收集氧气; ⑤停止加热;⑥将导管移出水面。其操作顺序正确的是    (    )  

A.①一②一③一④一⑤一⑥    B.①—②一③一④一⑥一⑤

C.②一①一③一④一⑤一⑥    D.②一①一③一④一⑥一⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》,在2020年前禁止生产和出口含汞产品,如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等,分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是(  )

 

A.

汞的化学式为Hg

B.

汞原子的质量为200.6g

 

C.

汞原子的中子数是80

D.

汞为非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),有四位同学发表了不同的观点:

甲同学:C的质子数与核电荷数都是17              乙同学:A、D属于同种元素

丙同学:A、B、C、D都是原子                    丁同学:B与C的化学性质相似

(1)你认为    同学的观点不正确,其理由是                         

(2)上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是     (填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是

  A.凡是带电的粒子都是离子               B.相同的原子不可能构成不同的分子

  C.只含一种元素的物质一定是单质         D.在化学反应前后原子的种类和个数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两组的同学利用下面的实验装置进行如下的探究实验。(试剂均足量,假设各步反应均完全,装置可重复使用,部分夹持装置已省略,组合装置气密性良好。)

验探究一:

   甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉,并按要求连接装置进行实验。

  (1)A中反应的化学方程式是                                               

  (2)证明黑色粉末是炭粉的实验现象是                                       

实验探究二:

  A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种,为确定烧瓶内气体的成分,

乙组同学进行如下实验:

【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为:CH4 + 4CuO  4Cu + CO2 + 2H2O

  I.将3.0g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分反应;

  II.按A→C→B→C→D的顺序连接装置,打开K1,从K1处通入氮气,再打开K2

尽B中空气,加热B中足量的氧化铜固体,充分反应;

   III.反应结束后,测得烧瓶中溶液的质量为3.1g,B中固体的质量减少了0.32g,第

二个C装置的质量增加了0.18g。

  (1)打开K2前通入氮气的目的是                               

  (2)两个装置C中试剂相同,装置C中的试剂是                  

  (3)通过实验测得的数据计算,与氧化铜反应的气体中碳元素和氢元素的质量比为    

  (4)A中烧瓶内的气体成分是                             

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中是氧化物的是(     )

A.铁   B.五氧化二磷   C.清新的空气   D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为某元素的原子结构示意图,请回答:

(1)该元素属于   元素(填元素类别);

(2)在化学反应过程中,此元素容易  电子,形成相对稳定结构;若用M来表示该原子的元素符号,则它与氧元素形成的化合物的化学式为 

(3)下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是  .(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某反应的微观示意图,若“○”表示氧原子,“●”表示氢原子,有关说法正确的是(     )

A.该反应属于化合反应

B.图中甲、乙、丙三种物质都是化合物

C.该化学反应前后,原子种类和个数没有改变

D.该化学反应前后,分子种类和个数没有改变

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