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3.某同学在做水的电解实验时,发现正负极得到的气体体积比小于1:2,试分析可能的原因:
(1)氧气更易溶于水
(2)装置漏气.

分析 根据气体的溶解性以及装置的气密性来分析.

解答 解:实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2的原因有:氧气比氢气更易溶于水,装置漏气,一部分氧气与电极反应.
故填:(1)氧气更易溶于水;(2)装置漏气.

点评 此题考查气体的水溶性以及装置的气密性,属于基础知识的考查.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为::Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色.
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.

(1)如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
(2)甲同学将装置按BCA(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.
(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:
实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡
固体完全溶解,溶液变蓝
黑色粉末均为氧化铜
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:
(1)实验过程
打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.
(2)实验反思:上述实验装置中存在一处缺陷为:没有尾气处理
(3)表达交流
下列有关该实验的说法正确的是ABC.
A.该实验最好在通风橱中进行
B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题
(1)氮气约占空气体积的78%;供给呼吸的气体是氧气.
(2)煤、石油和天然气是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖.由于大气环境污染问题的日益突出,人们改用压缩天然气(CNG)作燃料,修建加气站.压缩天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O. 点燃该气体前,应先验纯.
(3)在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,其作用是使尾气中的CO和NO反应,生成可以参与大气循环的两种无毒气体.写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.现有四种物质:①干冰、②氦气、③酒精、④氮气、⑤碳酸氢铵⑥金属镁,请选择相应物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是④;
(2)实验室中常用的燃料是③;
(3)可用于人工降雨的是①;
(4)探空气球中常填充的气体是②;
(5)可用作化肥的是⑤;
(6)可用来制造信号弹的是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列每组分子里含有的电子总数相同的是(  )
A.CO2、SO2B.NH3、COC.CO、N2D.CH4、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室提供如图1的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时,其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号,下同)①③④,还缺少的仪器是集气瓶.
(2)过氧化氢俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速放出氧气.若实验室采用该反应原理制取O2,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必需使用的是⑥.
(3)若直接使用图2中所示装置收集O2,氧气由b口进入;若将装置中充满水,则氧气由a进入.若该装置装满氧气,要让氧气排出做实验,应从b通水进入,可将氧气排出.该装置除收集气体外,还可以用来洗气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学是一门以实验为基础的科学.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.按要求用化学符号表示:
地壳中含量最多的元素O      
 2个铝离子2Al3+
氯化亚铁中铁显+2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2      
保持氧气化学性质的粒子O2
氦气He               
 2个硫酸根离子2SO42-
碳酸钙CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.确读取量筒中液体体积的方法是视线与凹液面最低处保持水平.

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