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    4．下列变化或说法中体现物理性质的是（　　）
    A．氧气供给呼吸B．水通电能分解C．氢气难溶于水D．钢铁容易生锈

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、氧气供给呼吸属于氧气的氧化性，属于化学性质，故选项错误；
    B、水通电能分解说明水通电不稳定，属于化学性质，故选项错误；
    C、氢气难溶于水属于氢气的物理性质，故选项正确；
    D、钢铁容易生锈，属于化学性质，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、水、氢气、钢铁的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小明为验证质量守恒定律，做了镁粉在空气中燃烧的实验（如图1），该反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO． 实验中，气球的作用是形成密闭体系，平衡装置内外气压．实验结束，他发现镁粉在空气中充分燃烧后，产物中还有少量黄色固体．为了弄清黄色固体的成分，小明进行了如下实验探究：

    【查阅资料1】
    ①氧化镁为白色固体，与水反应只生成氢氧化镁．
    ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体．
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    ④氢氧化钠易与二氧化碳反应．
    【设计实验】小明用图2所示的实验（部分操作没有画出），验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告．
    操作步骤实验现象实验结论
    取少量黄色固体于试管中，加入适量水，加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝黄色固体为Mg3N2
    【交流与思考】小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究：
    【猜想】小明认为可能是MgO；小亮认为可能是Mg2（OH）2CO3；小红认为可能是Mg（OH）2．
    小红认为小明的猜想是错误的，其理由是氧化镁为白色固体．
    【查阅资料2】①Mg（OH）2受热分解产生两种氧化物．②Mg2（OH）2CO3受热分解产生三种氧化物．
    【实验探究】小亮进行实验（见图3），发现试管口有液滴出现，说明有H2O（填化学式，下同）生成，澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，同时试管内生成白色固体．
    【实验分析】实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，其理由是石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成，而氢氧化镁中不含有碳元素．
    小亮为进一步验证自己的判断，用图4所示的装置进行实验，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳；经过近一个月的观察，试管中镁条表面仍为白色．由此可认为：参与镁形成灰黑色的“外衣”的物质一定有二氧化碳（填物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．中国科学家屠呦呦获得2015诺贝尔生理学或医学奖，获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现，可以显著降低疟疾患者死亡率”．青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药．请回答：
    （1）青蒿素分子中C、H、O原子个数比为15：22：5，质量比90：11：40．
    （2）141g青蒿素中氧元素的质量为40 g．
    （3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表”服用“青蒿素”：
    体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
    每次用量30mg45mg60mg60mg
    假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“青蒿素”胶囊（每颗胶囊含“青蒿素”75mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用8颗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，这个式子不仅表明了反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃，还表示了各物质之间的质量关系，即氢气与氧气在点燃的条件下反应，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．进行家庭小实验，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以激发我们对科学探究的兴趣．下列家庭小实验不能实现的是（　　）
    A．加明矾降低自来水的硬度B．通过肥皂水区分硬水和软水
    C．用热水使扁瘪的乒乓球鼓起D．利用铜丝替代铝丝作导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示的实验中涉及到化学变化的是（　　）
    A．
    检查装置的气密性    		B．
    读取水的体积
    C．
    检验氧气    		D．
    称量氯化钠的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．地球上的水储量非常丰富，所以可供利用的淡水资源也很丰富
    B．用肥皂水可以区分硬水和软水
    C．水中的异味和色素通常用明矾除去
    D．通过过滤可以除去水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
    A．好酒不怕巷子深-----------分子在不断运动
    B．热胀冷缩---------分子的大小随温度的改变而改变
    C．给轮胎不断充气，轮胎爆裂------分子数量增多
    D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快------温度高，分子运动快

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