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下列是化学实验常用仪器:

(1)请写出仪器的名称:A
 
;F
 

(2)能作反应容器的有A和
 
;过滤操作需用到E、G、H和
 
;测定某溶液的pH,常用到B或
 
;实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气需用到
 
三种仪器(填仪器代号).
考点:常用仪器的名称和选用,过滤的原理、方法及其应用,溶液的酸碱度测定,氧气的制取装置
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据常见的化学仪器的名称、用途以及常见实验用到的仪器等进行分析解答即可.
解答:解:(1)仪器A是试管,F是酒精灯,故填:试管;酒精灯.
(2)试管和烧杯可作反应容器;过滤操作需用到烧杯、漏斗、铁架台和玻璃棒;测定某溶液的pH,常用到玻璃棒和烧杯;实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气属于加热固体制取气体,需用到试管、酒精灯和铁架台三种仪器,故填:E;B;E;AFH.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

天平两边各放质量相等的烧杯,分别盛有100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,此时  天平平衡.若将
下列各组的两种物质分别加入左右两烧杯中,充分反应后,天平仍平衡的是(  )
A、铜8克,氧化铜8克
B、氯化钡溶液10克,氢氧化镁5克
C、氧化铜4克,碳酸镁8.4克
D、铁5克,铝5克

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科目:初中化学 来源: 题型:

小曹和小组气体同学在实验室做酸的化学性质对比实验,他把铝片(已打磨)放入10%的稀硫酸中,试验情况如图.
【提出问题】:小曹感到好奇怪:为什么铝片和稀硫酸混合无气泡产生呢?
【猜想】:针对小曹发现的问题,究其原因,大胆提出你的两个猜想.
1
 
2
 

【设计与实验】:根据猜想,请你选用下列实用品对其中一个猜想进行实验验证.简述主要操作,现象及结论.
实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸,若干片相同的铝片(已打磨),酒精灯,火柴,试管,试管夹,镊子.
【解释与结论】:从上述猜想和实验可知,化学变化的发生除与反应物的性质有关外,还与反应物的
 
等有关.
【拓展延伸】:小组的其他同学发现桌上有一瓶无标签的固体和一瓶无标签的液体,他们分别取少量于一支试管中,混合后固体消失了,但无气泡和沉淀产生,它们分别是什么物质呢?请你用不同类别的物质,从符合复分解反应条件的角度,大胆地提出两种猜想(请写出你猜想的物质.两种猜想中可由一种物质的类别相同,但物质不能相同).
猜想:1.
 
 

     2.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置或操作不能达到实验目的是(  )
A.B.C.D.
验证CO2的性质测定空气中氧气含量比较黄铜和铜的硬度收集H2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.根据如图(A~E)所给的装置,回答问题:

①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
,收集装置是
 
(填字母).
②实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为
 
,验满方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法能鉴别空气、氧气、二氧化碳和甲烷4瓶气体的是(  )
A、闻气味
B、将集气瓶倒扣在水中
C、观察颜色
D、将燃着的木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:

(1)配制该溶液需要氯化钠的质量为
 
g;水
 
g.
(2)指出B操作中的一处错误
 

(3)D操作应选用
 
的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中水的凹液面的
 
处保持水平.
(4)E操作的目的是
 

(5)如果将B的操作改正确后,下列错误的操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是
 
(填序号).
a.C操作中有固体洒出           b.D操作中有少量水溅出
c.E操作中有少量溶液溅出       d.量取水时,仰视读数
(6)如图所示操作里还缺少的一个操作步骤是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g含氧64%的CO和CO2的混合物,依次通过足量灼热的CuO、足量澄清的石灰水,得到的沉淀质量为
 
.(假设每步反应完全)

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科目:初中化学 来源: 题型:

烛火一吹就灭,而炉火越吹越旺.请用你学过的化学知识加以解释.

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