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    18．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
    B．石蜡在空气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳和水
    C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

    分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断
    ．B、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误．
    B、石蜡在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成二氧化碳和水是实验结论、而不是现象，故选项说法错误．
    C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成无色气体，而不是生成大量白烟，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列氧气的性质中属于化学性质的是（　　）
    A．常温下是气体B．难溶于水C．密度比空气大D．助燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．甲同学在用双氧水制取氧气时，误把氧化铜粉末（黑色粉末，不溶于水）当成二氧化锰放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到二氧化锰可作为过氧化氢溶液分解的催化剂，那么氧化铜能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明过氧化氢溶液在常温下分解缓慢．
    实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明氧化铜加快了过氧化氢分解的速度．
    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明反应前后氧化铜质量不变．
    【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂．写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验，该实验的目的是探究反应前后氧化铁的化学性质不变．
    【拓展】如表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据，通过对数据的分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO2的催化效果比氧化铜好

    浓度
    时间（min）
    催化剂    		30%过氧化氢溶液15%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液
    加入Wg　二氧化锰0.2min0.8min2.0min
    加入Wg　氧化铜7.0min9.0min16.0min

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶
    （2）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是（填编号）C，若用D收集氧气，实验结束时要先撤导管，其理由是防止水槽中的水倒流到热的试管引起炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口出未加一团棉花．
    （3）收集较纯净的氧气，应选用装置（填编号）D；验满的方法是将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃证明收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．将如图所示各仪器的字母序号填在相应位置．

    （1）用来夹持试管的仪器是C；
    （2）取用固体粉末药品的仪器是F；
    （3）取用一定体积的液体药品要使用的一种主要仪器是G；
    （4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是A；
    （5）用于较大量试剂的反应容器的仪器是B；
    （6）用于收集或贮存少量气体的仪器是B；
    （7）用于加热的仪器是E；
    （8）可用作少量试剂的反应容器且能在火焰上直接加热是H．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：
    （1）用排空气法从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是密度比空气小．
    （2）如果将瓶子倒放，用排空气法从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是密度比空气小．
    （3）如果将装置中预先盛满水，用将水排出的方法贮气，则气体从a 端进入．
    （4）如果用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水从b端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学习化学要学会归纳．请你将A组中的物质序号填在B组中有关内容后的括号中．
    A组                                                    B组
    a药匙                                               白色固体d．
    b氧气                                               空气中占有0.94%c．
    c稀有气体                                           实验室制取氧气的原料e．
    d氧化镁                                              能使澄清的石灰水变浑浊f．
    e高锰酸钾                                            化学性质比较活泼b．
    f二氧化碳                                           取用粉末状药品a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．空气污染，其中有害气体包括一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮请写出一条改善空气质量的建议：大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．1g氢气和1g氧气比较，正确的是（　　）
    A．它们物质的量相同
    B．含有相同的分子个数
    C．氢气的分子个数大于氧气的分子个数
    D．氧气的分子个数大于氢气的分子个数

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