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18.下列实验操作错误的是(  )
A.
连接导管
B.
检查装置的气密性
C.
加热液体
D.
倾倒液体

分析 A、根据橡皮管和玻璃管连接的正确操作解答;
B、根据检查装置气密性的正确操作解答;
C、从给试管里的液体加热的方法去分析;
D、根据倾倒液体时,试管倾斜,瓶塞倒放,试管口与试剂瓶口紧挨在一起,标签朝向手心解答.

解答 解:A、连接玻璃管和橡皮管将玻璃管一端湿润,然后左手拿橡皮管,右手持玻璃管旋转插入,该操作正确;
B、检查装置气密性先将导管放入水中再用手握住试管外壁,看导管末端是否有气泡冒出,该操作正确;
C、给试管里的液体加热时,试管里的液体不应超过试管容积的三分之一,该选项不正确;
D、倾倒液体时,试管倾斜,瓶塞倒放,试管口与试剂瓶口紧挨在一起,标签朝向手心,该选项正确;
故选C.

点评 本题考查以图示的方法考查化学实验基本操作.图示法形象生动,便于巩固对化学实验基本操作的理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在“实验室制取二氧化碳”的实验探究中,小琴与小强对药品选择进行了如下探究,请根据他们的实验报告回答
稀盐酸稀硫酸
碳酸钠粉末剧烈反应,产生大量气泡剧烈反应,产生大量气泡
块状大理石速率适中,持续产生气泡反应由快至慢,直至停止
(1)从上述反应现象可以得出,影响化学反应速率的因素有反应物的状态
(2)你认为实验室制取二氧化碳应选用的药品是块状大理石和稀盐酸,原因是碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度太快;块状大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙附着在块状大理石的表面阻止反应继续进行;块状大理石和稀盐酸反应速度适中持续产生气泡..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来.一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.单质碳也具有还原性,碳还原氧化铁的化学方程式为3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2,如图装置的反应中,实验开始前应先通CO(选填“通CO”或“加热”).
联想到单质碳的一些化学性质,碳和二氧化碳反应中有CO产生,即C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO 在此反应中C作为还原剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.有关检查装置气密性的说法中,正确的是(  ) 
A.应先用手紧握试管,再把导气管口伸入水中
B.如气密性好,会观察到导气管口出现连续而均匀的气泡
C.如气密性好,放开手后会观察到导气管口内出现一段水柱
D.可以先装药品,再检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小敏为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含三分之一空气的氧气.下列操作正确的是(  )
A.
导管伸入到集气瓶体积的$\frac{1}{3}$处
B.
导管伸入到集气瓶体积的$\frac{2}{3}$处
C.
集气瓶中灌$\frac{2}{3}$的水
D.
集气瓶中灌$\frac{1}{3}$的水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.铜线用作制电缆B.大理石用作装饰材料
C.用氢气做燃料发射火箭D.用氢气填充探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室最近购进一批石灰石,交给同学们去测定其中碳酸钙的质量分数.同学们向40g石灰石样品中加入10%的稀盐酸,一直加到不再产生气泡为止,共用去稀盐酸60g.求:
(1)产生二氧化碳的质量.
(2)样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.逻辑原理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H
C.因为单质是由一种元素组成的,所以由一种元素组成的物质一定是单质
D.因为金属铁、镁能在氧气中燃烧,所以所有金属都能在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列反应中属于分解反应的是B
A.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳      B.氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$ 氯化钾+氧气
C.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水  D.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(合理即可).

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