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空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为
 

(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法
 
(填“正确”或“不正确”).
(3)澄清的石灰水久置之后表面出现一层白色的固体,说明空气含有
 
(填化学式)
(4)空气是制造氮肥的原料,说明空气中含有
 
(填化学式)
考点:空气的成分及各成分的体积分数,氧气的物理性质,化学式的书写及意义
专题:空气与水
分析:(1)根据空气中各成分及体积分数来回答本题.
(2)根据氧气的溶解性进行分析.
(3)根据二氧化碳的性质分析.
(4)根据氮气由氮元素组成分析.
解答:解:(1)空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%,因此空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%,故答案为:0.94%;
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气不易溶于水,鱼虾能靠溶解的少量的氧气供给呼吸,故答案为:不正确;
(3)因为空气中含有二氧化碳,二氧化碳能够和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙,故答案为:CO2
(4)空气是制造氮肥的原料,因为空气中含有氮气,氮气由氮元素组成,故答案为:N2
点评:本题难度较小,掌握空气的组成、氧气的溶解性以及作用、氮气的性质以及用途是解决此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气,请你根据学过的化学知识用最简便的方法来如何鉴别三瓶气体.按要求写出步骤、现象、结论.

实验步骤

实验现象

实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子、原子、离子都可以直接构成物质,例如:氧气是由
 
构成的,铁是由
 
构成的,氯化钠是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)由三个氧原子构成的臭氧分子
 
(2)碳酸根离子
 

(3)锰元素
 
(4)锰酸钾
 
 (5)亚铁离子
 
(6)铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如右图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)红磷反应的文字表达式是
 

(2)该实验中红磷稍过量,目的是
 
.步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 

(3)该同学用此装置测定的氧气组成<21%.试分析可能的原因(写2条):
 
 
.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出两种:
 

(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
是化学变化中的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
加热;
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
 
,目的是
 

(3)倾倒液体时试剂瓶的标签要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在描述水的组成和结构时,可以表述(宏观)
 
,(微观)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

云南西洱河是三国时期诸葛亮帅大军南征时遇到的哑泉,经研究发现,水中致人中毒的物质X是由天然的CuS矿石在细菌的作用下被氧化生成的,发生反应如下:CuS+2O2═X,则X的化学式为(  )
A、Cu
B、CuSO3
C、CuSO4
D、Cu2SO4

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