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按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)电解水
 

(3)氢氧化钠露置在空气中会变质
 

(4)用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧的反应物是铁和氧气,生成物是四氧化三铁,反应条件是点燃,用最小公倍数法配平,所以方程式是:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4,故填:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(2)电解水生成氢气和氧气,化学方程式为 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)氢氧化钠露置在空气中会变质是空气中有二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠与水,故化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,故答案为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件.
【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想】假设1:有可燃物;假设2:温度要达到着火点;假设3:与空气接触.
【设计实验】请在下表中根据假设,利用所给材料,设计完成探究实验.
验证实验对比实验
假设1在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧
假设2在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧
假设3在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧
(2)根据燃烧的条件,请用下列选项填空,用扇子扇燃着的蜡烛,烛火立即熄灭,原因是
 
(填序号,下同);若用扇子扇炉火,炉火不会熄灭,且越扇越旺,原因是
 

①可快速的提供燃烧所需的氧气
②空气流动虽带走热量,但未使温度降到着火点以下
③主要是空气流动带走热量,使温度降到着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质与对应的用途没有直接关系的是(  )
A、氧气可供呼吸--用于急救病人
B、石墨能导电--可做铅笔芯
C、稀有气体性质稳定--做保护气
D、干冰升华吸热--用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是(  )
A、氮气的性质稳定--作保护气
B、稀有气体通电发光--作霓虹灯
C、铜能导电--可作电线
D、氧气助燃--作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)小苏打与稀盐酸反应
 

(2)木炭与氧化铜反应
 

(3)用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面
 

(4)用盐酸除去铁制品表面的铁锈
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生产生活中有着重要的作用.
(1)水是生命之源,如图是用来净化河水的简易装置,其中活性炭的主要作用是
 
.下列说法错误的是
 

A.水是一种重要的溶剂         
B.利用如图装置能把硬水变为软水
C.通过过滤可以除去水中所有的杂质    
D.利用如图装置能对水杀菌消毒
(2)生活中可以用
 
检验某水样是硬水还是软水.
(3)20℃时,将等质量的甲、乙固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体溶解度曲线如图3.

下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.图3中N表示的是甲的溶解度曲线
B.图2中的甲溶液是不饱和溶液
C.图2中甲、乙溶液的溶质质量分数相等
D.将图2中两溶液降温至30℃,甲一定会析出晶体
E.图1中甲溶液一定是饱和溶液,乙溶液一定是不饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

鱼塘供氧时常向水中撒一种微黄色的固体过氧化钙(CaO2).
(1)化合物CaO2中钙元素与氧元素的质量比
 

(2)将该反应方程式补充完整:2CaO2+2H2O=2
 
+O2↑.
(3)若向水中投入72g CaO2,能生成氧气的质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

含硫煤不完全燃烧,会排放出污染空气的有毒气体是(  )
A、二氧化碳
B、一氧化碳和二氧化硫
C、硫和二氧化碳
D、一氧化碳

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