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8.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a试管.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选用发生装置为A(填字母序号,下同).
(3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选择的收集装置为C或E,其原因是氧气的密度比空气大,氧气不易溶于水.
(4)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是A.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是无色酚酞试液变红色.氨气和氧化铜反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(4)根据信息得出制氨气用的药品状态和反应条件,判断出发生装置;根据氨气极易溶解于水,且水溶液呈碱性,回答第二空;根据信息③判断反应物、生成物和反应条件,再写出方程式.

解答 解:(1)根据图可知:a是试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应需要加热,应该用A装置作为发生装置,选用此发生装置的理由是反应物是固体,需要加热;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
(4)根据信息得出制氨气用的药品状态为固体,反应条件是加热,发生装置为A,根据氨气极易溶解于水,使试管中气压减小,水进入试管,氨气的水溶液呈碱性,会使无色酚酞试液变红色;氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,后者即为氮气,所以方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
故答案为:
(1)试管.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A.
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C或E,氧气的密度比空气大,氧气不易溶于水.
(4)A. 无色酚酞试液变红色. 2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳:
①离子的最外层电子数均为8;
②氧气不易溶于水,可以用排水法收集;
③铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与,所以都是氧化反应;
④制取任何气体之前应先检查装置的气密性;
⑤由同一种元素组成的物质一定是单质,不可能是化合物;
⑥钠元素和镁元素属于不同种元素是因为其最外层电子数不同.
该同学归纳正确的是(  )
A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④D.①②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:
(1)写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比14:5:12:48.
(2)计算该物质中氮元素的质量分数17.7%.
(3)碘(I)是人必须的重要微量营养元素之一.为了消灭碘缺乏症,人们必须食用“碘盐”--含规定量碘酸钾(KIO3)的食盐.若要获取2.54g碘,需要碘酸钾(KIO3)多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请结合如图回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,发生反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,若想排除这一现象,应该在试管口放一团棉花.②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从b端(填“a”或“b”)进入收集.
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,老师分析他可能在收集氧气时没有等到气泡连续均匀就开始收集.
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多.你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是A,其优点是可以控制反应的速度.若没有注射器,可将其换成分液漏斗(填实验仪器)也能达到同样的效果.
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
①用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
②将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于物质的“用途--性质”对应关系不正确的是(  )
A.氧气用于火箭发射--助燃性
B.氮气用于食品防腐--常温下稳定
C.氖气可制航标灯--通电时能发出带颜色的光
D.活性炭用于净水--能与水中的杂质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.对下列事实的解释正确的是(  )
选项亊 实解 释
A4mL水和4mL酒精混合后体积小于8mL分子不断运动
BCO和CO2的化学性质不同物质组成元素不同
CNaOH溶液、Ca(OH)2溶液均显碱性溶液中都含有氢氧根离子
D氯化钠固体不能导电固体中没有带电的粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为16mL,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为7mL,则该学生实际倒出的溶液体积(  )
A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.
实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①试管
(2)检查装置A气密性的方法是:先把导管浸入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,移开手一段时间后,导管末端会形成一段水柱,则说明该装置的气密性良好(填“良好”或“不好”).
(3)某同学在实验室用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是C(填字母),二氧化锰是该反应的催化剂,请你写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)实验室用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,收集装置可以选择E装置(填序号).
(5)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)B,收集氧气可选用D或F;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡连续均匀冒出 时再收集气体.若实验结束时,应先移出导管,再熄灭酒精灯;否则会引起引起水倒流而使试管炸裂
(6)如何检验氧气将带火星的木条伸进集气瓶内,观察木条是否复燃.
(7)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):
该图是木炭燃烧的图示,图丙中的现象为澄清的石灰水变浑浊,说明木炭燃烧的产物有二氧化碳;木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.将化合物A、B、C各10g混合加热,完全反应,测得生成4g新物质,同时发现新增加8gC,而A正好用完,再无其他物质生成,这个反应中,反应物的质量比是(  )
A.10:10:10B.5:5:9C.5:1D.5:2

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