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    (1)填写下表：

    (2)通过实验探究说明对环境造成的危害．

    答案：
    解析：

    　　(1)

    　　(2)森林作物受到酸雨的侵蚀，会使叶子脱落、植物死亡；大理石雕像受酸雨腐蚀会面目皆非，金属受酸雨腐蚀，会逐渐损耗．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (5分) Fe2O3在一定条件下可转化为Fe0：Fe2O3+ C0高温2Fe0+C02，反应前Fe2O3的质量为160克，反应过程中，Fe2O3的转化率(参加反应的Fe2O3与反应前的Fe2O3的质量比)用a表示，固体中铁元素与氧元素的质量比用mFe／m Fe0表示。

    (1)填写下表中的空格：

     

     

    (2)如果Fe2O3转让为Fe0的反应分两步进行：3 Fe2O3十C0高温2 Fe3O4十CO2  

    Fe304十3C0高温2FeO十CO2

    反应后的固体中mFe／mO===21／8时固体的成分可能有三种情况：

    （1） Fe3O4     （2）▲         (填化学式、下同) （3）▲                    ．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (5分) Fe2O3在一定条件下可转化为Fe0：Fe2O3+ C0高温2Fe0+C02，反应前Fe2O3的质量为160克，反应过程中，Fe2O3的转化率(参加反应的Fe2O3与反应前的Fe2O3的质量比)用a表示，固体中铁元素与氧元素的质量比用mFe／m Fe0表示。
    (1)填写下表中的空格：

    (2)如果Fe2O3转让为Fe0的反应分两步进行：3 Fe2O3十C0高温2 Fe3O4十CO2  
    Fe304十3C0高温2FeO十CO2
    反应后的固体中mFe／mO===21／8时固体的成分可能有三种情况：
    （1） Fe3O4     （2）▲         (填化学式、下同) （3）▲                    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

    【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后________________________

    【实验】用天平称量0.2 g CuO,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    (1)填写下表：

    (2)步骤①的目的是________________________________________________。

    (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、________。

    (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为__________________。

    【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其他化学性质，还应补做的实验是

    _________________________________________________________(写一种)。

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    科目：初中化学 来源：湖北省中考真题 题型：实验题

    潜艇能在海底作长时间航行，而不需要浮出水面。王刚查阅资料得知，为解决潜水员的供氧问题，潜艇里可用过氧化钠(Na2O2)作为氧气再生剂。Na2O2与人呼出的CO2反应生成Na2CO3和O2。王刚设计了如图所示的实验装置，以验证这个反应能够产生氧气。
    (1)填写下表空格。
    (2)王刚通过查找资料得知，Na2O2还能与水反应生成NaOH和O2。因此，上述实验生成的O2也可能与CO2中混有的水蒸气有关，若要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2，应对上述实验装置作如下改进：在____与_______（填装置代号）之间加一个盛有浓硫酸的试剂瓶。
    (3)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2，最后还要进行的操作是____，预期应观察到的现象是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。

    (1) 填写下表空格中的化学式：

    氯化钾

    氯化钙

    氯化钠

    氯化镁

    氯化铝

    氯化锌

    氯化亚铁

    氯化铜

    KCl

    CaCl2

    NaCl

    MgCl2

    AlCl3

    反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据          顺序归纳整理的。

    ②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH—，因此碱溶液也具有相似的化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？             。

    (2) 甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成右图。验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：

    ①盐酸和氢氧化钠反应               ；

    ②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，

    其中“曾青”是指硫酸铜溶液               。

     (3) 甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法。

    提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是                      。

     


    实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的。因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择      （填仪器编号）组装。

    (4) 向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数。（请在答卷纸上写出计算过程）      

     


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