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如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图,由此得出的下列信息不正确的是(  )
A、反应前后,原子的数目不变
B、该反应过程中,原子发生了重新组合
C、反应过程中,原子是最小的粒子
D、反应前后,分子的种类不变
考点:微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图,对比反应前后威力的变化,分析分子、原子的种类、数目的变化及化学反应的实质.
解答:解:A、对比反应前后原子的变化,原子的数目不变.故A正确;
B、有反应前后微粒的变化可知,该反应过程中,原子发生了重新组合.故B正确;
C、对比反应前后微粒的变化,反应过程中,原子是最小的粒子.故C正确;
D、对比反应前后分子的变化,反应前后,分子的种类不同,分子的种类发生了改变.故D不正确.
故选D.
点评:本题通过用微观粒子来表示化学变化的实质,从中可看出物质的构成和变化情况,直观的显示了在化学变化中分子可分,原子不可分的规律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素R与氯元素组成的化合物的化学式为RCl3,则R的氧化物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比、分析得出结论是化学学习中重要的科学方法和手段.如对下列各组内的符号或式子进行分析和对比,你会发现许多相似之处.请写出组内符号或式子的两点相似之处.
第一组CO2与SO2相似之处
(1)
 

(2)
 
第二组C+O2(足量)
 点燃 
.
 
CO2与2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
相似之处
(1)
 

(2)
 
第三组相似之处
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同的元素的原子,下列说法错误的是(  )
A、该反应属于分解反应
B、该反应前后原子的种类、数目都未改变
C、该反应生成物全部为化合物
D、该图示能表示双氧水制取氧气的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中制取O2、CO2的反应中,包括的反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、全不是

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科目:初中化学 来源: 题型:

王强同学在完成制取二氧化碳的实验后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不含其它的杂质)进行如下实验:取一定量该混合溶液放入烧杯中,再滴入20g溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液.滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如图所示.
(1)刚加入碳酸钠溶液时,发现没有沉淀生成,却有气泡产生,原因是
 
(用化学方程式表示).
(2)计算反应中生成气体的质量.
(3)计算所取混合液中CaCl2的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品; ②检查装置气密性; ③将装置固定在铁架台上; ④给固体药品加热;⑤收集气体; ⑥熄灭酒精灯; ⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序为(  )
A、②①③④⑤⑥⑦
B、②①③④⑤⑦⑥
C、①②④③⑥⑤⑦
D、②①④③⑥⑦⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体样品含一定质量的碳酸钙和22.2g氯化钙,此固体样品与一定量的稀盐酸恰好完全反应,所得溶液的质量为 100.8g,测得溶液中钙元素的质量为12g.试计算:
(1)反应后所得溶液中溶质的质量.
(2)稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的分类,错误的是(  )
A、空气属于化合物
B、水属于氧化物
C、氧气属于纯净物
D、氢气属于单质

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