有三种白色粉末.分别是碳酸钡.硫酸钡和碳酸钠.请设计一个实验方案把这三种粉末区分开来.叙述实验操作.预期现象和结论.(实验室仅提供了稀盐酸.Na2SO4溶液.蒸馏水以及常用的实验仪器) 实验操作预期现象与结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有三种白色粉末，分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀盐酸、Na₂SO₄溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器)

实验操作	预期现象与结论

实验操作

预期现象与结论
分别取少量三种粉末样品于试管中，加入蒸馏水	一支试管粉末溶解，形成溶液，该粉末为碳酸钠，另两支试管无明显现象
分别往剩下的两支试管中加入稀盐酸	有气泡产生的是碳酸钡，无明显现象的是硫酸钡

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：　　．

（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：　　．（写出一条）

（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中　　温度最高．

（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是　　．

（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有　　出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到　　．

据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？　　．

（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

实验步骤如下：

先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．

按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．

一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．

实验数据如上表．请回答：

①该实验中测得水的质量为　　g．

②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为　　．

③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是　　．

④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

铁、铜为日常生活中常见的金属。某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时，进行了如图实验：将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，一段时间后过滤．为确定烧杯内物质的成分，同学们做了如下两个实验：

　　（1）实验一：向滤渣中加入稀硫酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是　。

　　（2）实验二：为确定滤液的成分，同学们设计了如下方案：

实验步骤	实验现象	结论
取少量滤液于试管中，向其中加入	有气泡产生，有红色固体析出

（3）该实验涉及的反应的化学方程式为，。

　　（4）反思，有同学提出滤液中硫酸铜的确定不需要通过化学变化，原因是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

区别下列各组物质的方法可行的是(　　)。

A．用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液

B．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水

C．用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉

D．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸

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科目：初中化学 来源： 题型：

为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法能达到目的的是(　　)。

选项	物质(杂质)	操作方法
A	CO₂(H₂O)	将气体通过盛有火碱的干燥管
B	Cu(CuO)	通入足量氧气并加热
C	Na₂SO₄(Na₂CO₃)	加盐酸至恰好不再产生气泡为止
D	FeCl₂(CuCl₂)	加入足量铁屑，充分反应后过滤