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根据下列实验装置图,回答有关问题.

(1)写出图中标号仪器名称:①
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的化学式是
 
,棉花的作用是
 
,当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水中取出,瓶用带火星木条伸入瓶中,如果末见木条复燃,其原因可能是
 

(3)可以用B制取的气体是
 
等.请写出制取该气体的化学方程式:
 
,制取该气体时锥形瓶中放入的物质是
 
,从长颈漏斗中加入的物质是
 
,用D装置收集该气体时,气体应从
 
(填“a”或“b”)管通入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:铁架台是常用的夹持仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集时,导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水中取出,瓶用带火星木条伸入瓶中,如果末见木条复燃,其原因可能是:导管口刚有气泡冒出时就立即收集,这样收集的氧气不纯,因此木条不复燃.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,用D装置收集该气体时,气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:铁架台
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集时,导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水中取出,瓶用带火星木条伸入瓶中,如果末见木条复燃,其原因可能是:导管口刚有气泡冒出时就立即收集,这样收集的氧气不纯,因此木条不复燃;故答案为:KMnO4;为了防止高锰酸钾粉末进入导管;导管口刚有气泡冒出时就立即收集,这样收集的氧气不纯,因此木条不复燃;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,用D装置收集该气体时,气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;故答案为:二氧化碳(合理即可);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;大理石或石灰石;稀盐酸;a;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A、铁矿石炼铁,水变成冰
B、酒精挥发,锅炉爆炸
C、蜡烛熔化,呼吸作用
D、灯泡发光放热,光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里,老师给同学们准备了如图1实验装置

(1)小明用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的符号表达式为
 
,能用E收集的原因是
 
,判断氧气是否收集满的方法
 

(2)小丁同学认为利用B装置也可以制取氧气,请写出该反应的符号表达式
 
.与小明相比该反应优点在于
 

(3)甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小的气体.小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,她应选择制取甲烷的发生装置是
 
和收集装置是
 
(填字母).若用图2装置收集甲烷,甲烷应从
 
端进入(选填“A”或“B”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是常见的几种物质,其中A常温下不稳定,易分解;C、D、E是无色无味气体,E是能使带火星的木条复燃,F是一种白色沉淀.它们发生了如下反应:写出下列物质化学式  A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)磷元素;
 
            
(2)3个氢氧根离子;
 

(3)5个氨分子;
 
        
(4)空气中供人呼吸的气体.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学为了测定碳酸钠样品(只含有氯化钠,不含其它杂质)中碳酸钠的含量,取该混合物样品与适量稀盐酸恰好完全反应,有关实验数据见附表.
附表:实验数据
反应前反应后
实验数据烧杯的质量/g稀盐酸的质量/g混合物样品的质量/g烧杯和其中混合物的质量/g
40.6123.412171.6
(1)反应生成二氧化碳的质量为
 
g;
(2)样品碳酸钠的质量分数是多少?(最后结果保留到0.1%)
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

怎样量取10mL的液体药品?

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苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸,常用作食品防腐剂.请回答:
(1)苯甲酸含有几种元素?
(2)苯甲酸分子中,种元C、H、O三素的质量比为多少?
(3)苯甲酸中氧元素的质量分数为多少?(结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.
(1)现有以下几种常见的物质:a.CO2; b.小苏打NaHCO3; c.SO2; d.金刚石,请选择合适物质的序号填空:
①天然存在最硬的物质是
 
;②会导致酸雨的是
 

(2)请你用化学知识回答以下问题:
①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是
 

②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污,是因为洗涤剂具有
 
功能.
(3)金属材料使用广泛,防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.
①金属材料包括纯金属和它的
 
;②请你写出一种防止铁生锈的措施
 

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