(4分)用化学用语填空:
① 最简单的有机物 ; ② 3个三氧化硫分子
③ 硫酸锌中锌元素的化合价 。④ 铵根离子
科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省南京市江宁区中考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
(10分)今年世界水日的主题是“水与能源”。
(1)从组成的角度看:水是由 组成的。(填写选项编号)
A.氢元素和氧元素 B.氢原子和氧原子 C.氢气和氧气
(2)从微观角度看:下列图示可以表示构成水的微粒的是 。(填写图示编号)
(3)从能源的角度看:电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧的化学方程式为 。
(4)从净化的角度看:①有关下图所示净化河水简易装置的说法错误的是 。
A.水本身是一种化学资源
B.此装置可以将硬水软化
C.利用此装置可得到蒸馏水
D.利用此装置净化得到的水不宜直接饮用
②某水厂净化水的大致流程如下:
水经过沙滤池,除去的杂质是 ;炭滤池中活性炭的主要作用是 。
(5)从变化的角度看:
①电解一定量的水(如左下图),当正极端产生5mL气体时, 理论上在负极端产生气体的体积为 mL。
②右下图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气,其化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省兴化市适应性训练二模化学试卷(解析版) 题型:探究题
“五·一”小长假后,小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时,意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,由此,激发了他们的探究欲望。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是 (用化学方程式表示)。
【提出猜想】猜想一:没有变质;
猜想二:部分变质;
猜想三:全部变质。
【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。
小敏认为小刚的结论是错误的,理由是 。
于是小敏进行了如下实验:
(1)上述实验操作④的名称 ,其中玻璃棒的作用 。
(2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。
(3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,
他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是 。
A.方法正确,结果正确,且结论正确
B.方法正确,结果正确,结论不正确
C.方法不正确,结果偏大,但结论正确
D.方法不正确,结果偏小,但结论正确
【交流反思】
(1)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要
密封保存的原因 。
(2)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省兴化市适应性训练二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法不合理的是
A.空气中,氧气约占其体积的1/5 B.用熟石灰中和改良酸性土壤
C.用小苏打除去面粉发酵产生的酸 D.硝酸钾在农业上用作钾肥
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省丹阳市、句容市九年级联考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(9分)请根据下列装置,回答问题:
(1) 写出标号①②的仪器名称:① ,② 。
(2) 用高锰酸钾制取O2时,用A、D进行实验,写出该反应化学方程式 。发现水槽中的水变红的原因为 气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3) 某同学在实验室制二氧化碳气体时,写出该反应化学方程式 将气体的发生装置由B改进为F,这样做的好处是 ;
(4) 实验室用加热固体无水醋酸钠和碱石灰混合物的方法制甲烷。该实验可选用的发生装
置是 ,气体的收集装置可选择 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省丹阳市、句容市九年级联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.NaC1和NaNO2都是有咸味的盐,故可以用NaNO2代替NaC1作食用盐
B.玻璃钢、塑料都属于有机合成材料
C.在水中加入适量的乙二醇之类的化合物,可制成汽车防冻液
D.铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,则铜也能与稀盐酸反应产生氢气
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省丹阳市、句容市九年级联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列对实验现象的描述正确的是
A.铁丝在空气中点燃,火星四射
B.将少量二氧化碳通人氢氧化钠溶液,产生白色沉淀
C.在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省东台市九年级中考调研二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明。以下有错误的一组是( )
A | 化学变化中的能量变化 |
B | 保护好我们的环境 |
蜡烛燃烧—放热反应 碳还原二氧化碳—吸热反应 | 保护空气—减少有害气体的排放 爱护水资源—合理使用农药、化肥 | ||
C
| 化学符号的含义 |
D | 日常生活经验 |
2N—2个氮元素 —氧的化合价为-1 | 硬水变为软水—生活中常用煮沸的方法 鉴别羊毛、涤纶—点燃嗅闻气味 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏淮安市洪泽县九年级下学期中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
根据你的生活经验和所学的科学知识,判断下列做法正确的是 ( )
A.用钢丝球洗涮铝锅 B.用燃烧法区别羊毛与棉花
C.用食盐水去除水垢 D.用水浇灭着火的油锅
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