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16.推理是学习化学知识的一种常用方法.下列推理正确的是(  )
A.因为有机物都含有碳,所以含碳的化合物都是有机物
B.因为化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的物质都是化合物
C.因为溶液的特征是均一、稳定,所以均一、稳定的液体都是溶液
D.因为氧化物都含有氧元素,所以氧化物一定是含氧化合物

分析 A.含碳的化合物也有无机物;二氧化碳含有碳元素,但不是有机化合物;
B.根据化合物的概念进行分析判断;
C.根据溶液的特征分析;
D.根据氧化物的定义分析.

解答 解:A.含碳的化合物叫做有机物,但是如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐的性质与无机物相似,它们属于无机物,所以含碳的化合物都是有机物是错误的;故错误;
B.化合物含有不同种元素,但含有不同种元素的物质不一定是化合物,也可能是混合物,如氢气与氧气组成的混合气体,故错误;
C.溶液的特征是均一、稳定的混合物,但均一、稳定的液体可能是纯净物,因此不是溶液,故错误;
D.氧化物含有氧元素,氧化物都是含氧化合物,故正确;
故选D.

点评 本题难度不大,掌握溶液的特征、有机物的概念、氧化物的概念、化合物的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.盐酸、硫酸、硝酸、碳酸都属于酸,它们既有共性,又各具个性.
(1)它们具有共性,因为电离时生成的阳离子都为氢离子的化合物.
(2)由于酸根离子的不同,它们也具有不同的性质.如浓盐酸有挥发性,浓硫酸有吸水、脱水性.浓硫酸溶于水会放出大量的热,稀释浓硫酸时应先往烧杯中加入水,再加另一种液体时用玻璃棒不断 搅拌使产生的热量及时散发出去.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于溶解度说法正确的是(  )
A.在100克水里最多能溶解氯化铵50克,因此,氯化铵的溶解度为50克
B.20℃时,100克硫酸钠溶液里含有20克硫酸钠,所以20℃时,硫酸钠的溶解度为20克
C.10℃时,100克水里溶解20克硝酸钾,所以硝酸钾在10℃时的溶解度为20克
D.60℃时,50克水里最多能溶解55克硝酸钾,因此,60℃时硝酸钾的溶解度为ll0克

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某科学实验小组将铁粉投入含有杂质的硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时又较多的气泡放出,把生成的气体通过表面含CuO的灼热铜网,铜网由黑色变为光亮的红色,请回答问题:
(1)写出“铁粉投入硫酸铜溶液中,生成红色固体”的化学方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
(2)硫酸铜溶液中的杂质可能是硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某科学实验小组的同学们在做氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应的实验时,发现一个奇怪的现象:①往装有2~3ml氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴氯化铁溶液,发现有红褐色的沉淀,振荡后不消失;②往装有2~3ml氯化铁溶液的试管中滴加几滴氢氧化钠溶液,发现先有少量红褐色的沉淀,振荡后立马消失,请你一起参与以下探究:
(1)两次实验开始时都有红褐色的沉淀,说明有Fe(OH)3(填化学式)生成.根据所学知识我们知道酸能使这种难溶性碱溶解,请你分析这种酸能存在于氯化铁溶液,而不存在氢氧化钠溶液中的原因:氯化铁是强酸弱碱盐,在水中会水解出氢离子,酸会与碱发生中和反应.
(2)该小组学生在测定氯化铁溶液是否呈酸性时,认为利用石蕊和酚酞试剂均不合适,请你写理由:氯化铁溶液显黄色,会干扰酸性溶液在石蕊的显色,酚酞在酸性溶液中不变色.
(3)同学们进一步总结,往FeCl3溶液中加入NaOH溶液,边滴加边振荡,请在下图中画出生成沉淀质量随滴加氢氧化钠溶液质量变化的大致图象

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气,小明设计了如下装置进行收集,其中合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是A>B>C.
(2)将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时,析出溶质最多的是A,无溶质析出的是C.
(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是70g.
(4)若将t10C三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B>A>C.
(5).A中混有少量杂质B,提纯A物质可采用的方法是降温结晶
(6)t2℃等质量A、B、C三种物质全部溶解所需溶剂的质量由大到小的顺序是C>B>A.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)请用化学用语填空:
①2个氢原子2H; ②一个甲烷分子CH4;③铵根离子NH4+
④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)写出符号“2Zn2+”中数字的含义:
“2”表示锌离子的个数为2;“2+”表示一个锌离子带两个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体,高温煅烧一段时间后冷却,对剩余固体成分进行如下探究.
【提出问题】剩余固体的成分是什么?
【猜想与假设】Ⅰ.全部是氧化钙Ⅱ.氧化钙和碳酸钙Ⅲ.全部是碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙.乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中含有碳酸钙,其理由是氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水,也可能产生白色不溶物.
(2)乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,据此得出猜想Ⅲ不成立(填“成立”或“不成立”).乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生,认为猜想Ⅰ成立.丙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅰ成立,其理由是如果稀盐酸不足以和反应生成的氢氧化钙反应时,即使固体中含有碳酸钙,也不产生气泡.
(3)丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立.丙同学的实验方案是实验步骤:取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,再加入足量稀盐酸;
实验现象:试管外壁发热,产生气泡(要求写出实验的操作和现象).

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