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3.某化学实验小组在盐的化学性质实验中进行了如图所示实验:

此时观察到A试管内的试验现象是(1)有气泡产生.
实验结束后,将B试管中的混合物过滤后取其滤液再与A试管内物质混合后产生白色沉淀,再次过滤,得到不溶物和滤液A,小组同学对滤液中的离子产生了兴趣,进行了下面的探究活动.
【提出问题】滤液中含有什么离子?
A同学:含有Na+、Cl-、OH-、CO32-
B同学:含有Na+、Cl-、OH-、Ca2+
C同学:含有(2)Na+、Cl-、OH-(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的碳酸钠溶液,观察到无明显现象,由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评价与交流】请你评价B同学的结论(3)只能证明不含有氢氧化钙,不能证明有无碳酸钠.
同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若做完加碳酸钠的实验后,重新向滤液加入足量的另一种试剂(4)HCl(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分,同学们最终确定了滤液的成分.
【归纳与总结】两种可溶性物质反应后溶液中离子的组成最简单的情况是这两种可溶性物质(5)恰好完全反应.

分析 根据已有的知识进行分析解答:碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;将B试管中的混合物过滤后取其滤液再与A试管内物质混合后产生白色沉淀,说明生成的碳酸钙沉淀,因此A中有碳酸钠剩余,B中有氢氧化钙剩余;再次过滤,得到不溶物和滤液A,据此分析解答即可;从最终生成物与猜想的物质不能共存分析解答即可;加入碳酸钠只能证明溶液中不会存在氢氧化钙分析解答即可.

解答 解:A试管中是碳酸钠和稀盐酸反应,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体,故会观察到有气泡产生,故填:有气泡产生;
【提出问题】碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;将B试管中的混合物过滤后取其滤液再与A试管内物质混合后产生白色沉淀,说明生成的碳酸钙沉淀,因此A中有碳酸钠剩余,B中有氢氧化钙剩余;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,因此所得的A中一定含有氢氧化钠,即钠离子、氢氧根离子、氯离子,若是碳酸钠剩余,则含有碳酸根离子,若是氢氧化钙剩余,则含有钙离子,若是恰好完全反应,则是钠离子、氯离子和氢氧根离子,故填:Na+、Cl-、OH-
【评价与交流】因为碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙的沉淀,碳酸钠不能与氯化钠反应,因此该实验时无现象只能证明溶液中不会存在氢氧化钙,但不能证明有无碳酸钠,所以小华同学由实验现象得出的结论不正确;故填:只能证明不含有氢氧化钙,不能证明有无碳酸钠;
要证明是否含有碳酸钠,还可以加入足量的盐酸,根据是否产生气泡确定是否含有碳酸钠,故填:HCl;
【归纳与总结】两种可溶性物质反应后溶液中离子的组成最简单的情况是反应物恰好完全反应,故填:恰好完全反应.

点评 熟练掌握盐酸、碳酸钠和氢氧化钙的化学性质,以及物质间反应的实验现象和物质间反应的进行程度是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.对于下列事实的解释不正确的是(  )
选项事    实解    释
A金刚石和石墨物理性质差异原因碳原子的排列方式不同
B温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的间隔发生改变
CFeSO4溶液为浅绿色而CuSO4溶液为蓝色阳离子不同
D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时,颜色不同
A.AB.BC.CD.D

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14.一年一度连云港之夏在港城如期举行,在开幕式上的精彩表演中,发生化学变化的是(  )
A.气球升空B.歌舞表演C.焰火表演D.放飞白鸽

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11.王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO33的工业废水样品带回实验室.静置,取上层清液,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙.请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)
【提出问题】滤渣乙是什么?
【做出猜想】小明认为滤渣乙是银,小东认为滤渣乙是银和铜,小华认为滤渣乙是银、铜和铝,你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌
【交流讨论】大家经过讨论后,认为小华的猜想错误,理由是锌不和硝酸铝溶液反应.
【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分,请填写下列空白:
实验步骤        现象结论
实验1:取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是银或银和铜;
实验2:取滤液甲加入氢氧化钠溶液无蓝色沉淀滤渣乙一定是银和铜
【反思交流】通过交流,大家认为在滤液甲中加入稀盐酸,当观察到无变化、无明显现象或无白色沉淀,也能得出实验1的结论.

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18.某化学兴趣小组同学们为了从某一废液(主要是氯化亚铁和盐酸)回收金属铁,设计了如下探究过程.
【提出问题】滤渣和滤液的成分是什么?
【实验过程与分析】
(1)不溶性物质一定含有Fe(填化学式)
【交流与讨论】
(2)小明同学认为滤液中一定不含盐酸,其理由是铁能与盐酸反应.
(3)小刚同学认为滤液中是否含FeCl2,只要通过观察滤液的颜色便可确定,请说明他的判断依据氯化亚铁的水溶液为浅绿色;
【实验拓展】
若滤液中含有两种溶质,想要得到纯净的氯化锌固体,小组同学设计如下方案,首先向滤液中加入足量的锌,充分反应后过滤,然后将滤液蒸干即可.

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8.某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探究.
【提出猜想】该混合气体成分为:一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;
c.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
d.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【实验过程】
同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论混合气体中含有水蒸气和二氧化碳.
(2)装置D中的药品为浓硫酸.
(3)同学们通过观察装置E、F中的现象后,证明了混合气中含有氢气.为了证明第四种气体的存在,可用装有澄清石灰水(填试剂名称)的装置G.
【实验结论】猜想正确.
【实验反思】
经过讨论,同学们将图1中装置C~H进行了简化,改进后的装置如图2所示:
其中,干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气,烧杯上能观察到的现象是烧杯内壁有水雾产生,进一步证明第四种气体的存在实验操作是将烧杯倒过来,倒入少量澄清石灰水,振荡.

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15.用托盘天平称量一未知质量的烧杯.现用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减少砝码.请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程,并在图中用“■”表示游码在标尺上的位置(若烧杯的实际质量为36.8g).
砝码(g)502020105
取用情况

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12.氧化汞受热的变化可用如图表示,图中大圆圈表示汞原子,小圆圈表示氧原子.据图回答下列问题:
(1)从图中可知分子和原子有何区别?有何联系?
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