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(2013?达州)化学与生活、生产、科技密不可分,下列叙述正确的是(  )
分析:A、有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物.
B、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断.
C、研制和开发新能源替代传统能源,能减少环境污染.
D、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气,降低肥效.
解答:解:A、合金属于金属材料;塑料属于三大合成材料之一;玻璃钢是玻璃纤维与合成材料塑料复合而成的一种特殊材料,属于复合材料;故选项说法错误.
B、甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,用甲醛浸泡过的水产品,会危害人体健康,不能食用,故选项说法错误.
C、研制和开发新能源替代传统能源,能减少环境污染,减少污染,故选项说法正确.
D、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气,硝酸铵属于氨态氮肥,与碱性物质混合使用,会降低肥效,故选项说法错误.
故选C.
点评:化学与我们的生产、科技息息相关,与生产、生产、科技相关的知识是中考考查的热点之一,灵活运用所学知识是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?达州模拟)化学兴趣小组为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不溶于水,也不与盐酸反应).测得的数据如下:
实验组次 1 2 3 4
样品质量/g 30 20 20 30
稀盐酸的质量/g 50 50 100 100
产生气体的质量/g 6.6 6.6 6.6 m
(1)m的值为多少?
(2)第
2
2
组实验恰好完全反应?
(3)该石灰石样品的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?达州)某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应,生成0.21g氢气,则铁中混有的金属可能是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?达州)实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)发生装置应选
B
B
(填写装置的字母代号).
(2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
相同条件下,二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳能溶于水
相同条件下,二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳能溶于水

(3)若用G装置来收集二氧化碳,气体应从
a
a
端进入(填a或b).
(4)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是
浓硫酸
浓硫酸

(5)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源:2011年北京市朝阳区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2013?达州模拟)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.

(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有______的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足______、______.
提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料
1,在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
2,无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.

实验步骤
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
实验现象
①带火星的木条复燃;
②无水硫酸铜没有变蓝色;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是______.
实验结论
①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为______同学的猜想是错误的,理由是______.
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式______.

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