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5.为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如表实验.
 实验  
 现象固体溶解,形成紫色溶液 固体几乎不溶解 固体溶解,形成紫红色溶液 
(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同.
(2)设计实验②、③的目的是不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同.

分析 (1)根据实验①、②是高锰酸钾溶解在等体积的水、汽油中,进行分析解答.
(2)实验②、③分别是高锰酸钾、碘溶解在等体积的汽油里,进行分析解答.

解答 解:(1)实验①、②是高锰酸钾溶解在等体积的水、汽油中,现象分别是固体溶解,形成紫色溶液,固体几乎不溶解,说明同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同.
(2)实验②、③分别是高锰酸钾、碘溶解在等体积的汽油里,现象分别是固体几乎不溶解,固体溶解,形成紫红色溶液,说明不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同.
故答案为:(1)同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同;(2)不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同.

点评 本题难度不大,根据实验确定影响常见物质的溶解性的因素是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.维生素C又称L-抗坏血酸,化学式为C6H8O6,是高等灵长类动物与其他少数生物的必需营养素.在生物体内,维生素C是一种抗氧化剂,保护身体免于自由基的威胁.下列关于维生素C的叙述不正确的是(  )
A.它是一种氧化物
B.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为9:1:12
C.一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
D.我们应当摄入适量维生素C丰富的食物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.通过实验测定了空气组成的科学家是(  )
A.
门捷列夫
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
牛顿

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.甲、乙的溶解度曲线如图所示,下列有关说法不正确的是(  )
A.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5
B.乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶液仍饱和
C.t1℃时,甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等
D.甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃,两溶液中溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.工业上用闪锌矿(主要成分是ZnS、FeS)冶炼锌,主要流程如下:

(1)焙烧炉中,ZnS转化为ZnO.补全该反应的化学方程式.
2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2ZnO+2SO2
(2)酸浸槽中,硫酸与锌焙砂反应得到用于电解的酸浸液,反应过程中国需不断搅拌,其目的是硫酸与锌焙砂充分接触,提高反应转化率.
(3)酸浸渣的主要成分是铁酸锌(ZnFe2O4,其中Fe为+3价),底吹炉中,主要发生如下反应:
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO↑
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Zn(蒸汽)+CO2
反应①-③中,化合价发生改变的元素有C、Fe、Zn.
(4)最终可以获得锌的设备有电解槽、底吹炉.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.目前,安顺市正在积极创建“国家模范文明生态城市”,下列做法不符合该主题的是(  )
A.
爱护花草树木
B.
随意排放废水
C.
分类回收垃圾
D.
绿色低碳出行

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质的俗称、化学式,用途不一致的是(  )
A.生石灰 CaO 做干燥剂
B.纯碱 NaOH 治疗胃酸过多
C.小苏打 NaHCO3 发酵粉主要成分之一
D.干冰 CO2 人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是一些探究实验,请回答相关问题.

(1)A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性.
(2)B实验中导致测量结果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是红磷的量不足(或装置漏气等)(答一点即可).
(3)C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.
(4)D实验验证铁生锈的条件之一是与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A.pH值等于5.6的雨水为酸雨
B.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C.电解水得到的H2和O2质量比为2:1
D.水是由氢、氧元素组成

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