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    16．请将下列有关实验的问题填写完整．
    （1）用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制150g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液，则需要6%的氯化钠溶液的质量为50g．
    （2）某同学在配制氯化钠溶液的过程中，若量取水时仰视量筒读数，则会导致所配制溶液的溶质质量分数偏小．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

    分析 （1）根据溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
    （2）用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，进行分析解答．

    解答 解：（1）设需要6%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，
    则150g×2%=x×6%       x=50g．
    （2）某同学在配制氯化钠溶液的过程中，若量取水时仰视量筒读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则会导致所配制溶液的溶质质量分数偏小．
    故答案为：（ 1）50；（2）偏小．

    点评 本题难度不大，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变、错误操作对溶质与溶剂的影响是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．根据如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．装置A中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气
    B．该反应产生的氢气和氧气的体积比应该是2：1
    C．装置B中，集气瓶中放少量水是防止反应放出大量的热使集气瓶炸裂
    D．将红热的铁丝插入盛氧气的集气瓶中时，要至上面下迅速插入

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．学好化学要密切联系生活，化学影响了我们的衣食住行．
    （1）均衡的额膳食结构可以保障身体健康．某种食品的配料标签如图所示．
    ①该配料中富含蛋白质的物质是鸡蛋．
    ②从营养均衡的角度看，该食品中除水外，还缺少的营养素是维生素．
    （2）良好的生态环境可以提升生活质量．
    ①硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，可用氢氧化钙进行中和处理后再排放．
    ②在家庭装修时，一些人造板材会释放出一种对人体有害并有刺激性气味的气体，该气味可能是C（填字母）．为避免它对室内空气的污染，应注意开窗通风．．
    A．氮气　　 B．二氧化碳　　 C．甲醛　　　 D．甲烷
    （3）我们已经进入“高铁时代”．现有以下三种材料：A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料．根据要求选择填空（填字母）：
    ①钢轨建设需要大量的钢铁，钢铁属于A．
    ②高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等，涤纶属于B．
    ③钢铁车壳表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与空气中的氧气、水（填两种物质名称）接触而生锈．
    ④汽车制造需要钢铁，工业上用赤铁矿（主要成分为氧化铁）与一氧化碳来炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，该反应中CO（填化学式）发生了氧化反应．
    （4）据报道：“铝包子”是指所用面粉中加入了含有硫酸铝铵[NH4Al（S04）2.12H2O]成分的泡打粉，食物中铝元素超标，危害身体健康，在硫酸铝铵中，所含非金属元素共有4种，N的化合价-3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式．
    ①造成“温室效应”的单质是O3；
    ②一种氮肥是NH4HCO3；
    ③实验室常用的液体燃料是C2H5OH；
    ④蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．2016年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22-28日是第二十九届“中国水周”．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”，下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．淡水资源取之不尽，用之不竭
    B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
    C．蒸馏或用活性炭吸附可使海水转化为淡水
    D．电解水时负极和正极生成气体的质量比为1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．气体制取是初中毕业生应该掌握的一项操作技能，试根据下列装置图回答有关问题．
    （1）指出标号仪器的名称：①锥形瓶、②铁架台；
    （2）检验该装置气密性的方法是关闭分液漏斗的开关，向左推动注射器的活塞，过一会活塞自动回去，证明装置气密性良好；
    （3）写出利用该装置制取气体的一个化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用分液漏斗组装发生装置的优点之一是可以控制反应的速度；
    （4）某同学用该装置制取并收集CO2，当把注射器中收集到的气体推注到澄清石灰水中，并未见到浑浊现象，你认为可能的原因是用的是浓盐酸或石灰水变质．（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是Ca（OH）2微溶于水，其溶液质量分数不可能为10%．
    （2）小亮取少量样品于试管中，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是NaCl溶液，理由是
    NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红色．
    （3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．请一起参与，并填写下列实验报告．
    [设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
    方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
    [进行实验]你愿意选择方案甲（或乙）（选填“甲”或“乙”）进行实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液（或稀硫酸）现象为产生白色沉淀（或有气泡冒出）该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
    （4）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是C（填字母）．
    A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
    B、要有严谨的科学实验的态度
    C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题：

    （1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．
    （2）操作B木炭要加热到发红（填现象）．
    （3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．
    （4）操作C中发生的现象是木炭燃烧，发出白光，放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中属于单质的是（　　）
    A．氢气B．氧化铜C．食醋D．碘酒

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