【题目】化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,化石燃料有煤、和天然气.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾,下列说法正确的(填序号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物着火点
(3)氯化钠(NaCl) 和硝酸钾 (KNO3) 在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图1:
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
①图中能表示KNO3溶解度曲线的是(填“甲”或“乙”).
②t1oC时,等质量的甲和乙二种物质分别加水制成相应的饱和溶液,得到溶液质量较大的是 . (填“甲”或“乙”)
③20℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至20℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的有 . (填字母编号)
A.烧杯①中溶解的是KNO3 , 烧杯②中溶解的是NaCl
B.烧杯②中溶液一定是不饱和溶液
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液的溶质质量分数一定减小
(4)亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂.结合图3“小资料”回答问题:
①根据资料,小明设计如图的实验:
实验A中观察到的现象是 , 反应的化学方程式为 , 实验B观察到溶液最终变为色.
②亚硝酸钠加热分解放出有刺激性气味的气体,该气体可能是(填字母).
A.NO2 B.NH3 C.N2 D.SO2 .
【答案】
(1)石油
(2)AB
(3)甲;甲;AC
(4)铁粉逐渐消失,有气泡冒出,溶液变为浅绿色;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;黄;A
【解析】解:(1)化石燃料主要有煤、石油和天然气;(2)液态二氧化碳汽化吸热,可以降低可燃物的温度,覆盖在可燃物表面隔绝空气,故选:AB;(3)①通过分析溶解度表中的数据可知,硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大,所以图中能表示KNO3溶解度曲线的是甲;②t1oC时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度,所以等质量的甲和乙二种物质分别加水制成相应的饱和溶液,得到溶液质量较大的是甲;③20℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至20℃,其结果如图2所示,20℃时,硝酸钾的溶解度小于氯化钠的溶解度,所以 A.烧杯①中溶解的是KNO3 , 烧杯②中溶解的是NaCl,故A正确;B.烧杯②中溶液可能是不饱和溶液,故B错误;C.硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解,故C正确;D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液的溶质质量分数可能不变,故D错误.
故选:AC;(4)①铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以实验A中观察到的现象是铁粉逐渐消失,有气泡冒出,溶液变为浅绿色,化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,亚硝酸钠可以将亚铁离子转化成铁离子,所以实验B观察到溶液最终变为黄色;②亚硝酸钠加热分解放出有刺激性气味的气体,化学反应前后,原子种类不变,所以不会生成氨气和二氧化硫,氮气无味,故选A.
所以答案是:(1)石油;(2)AB;(3)①甲;②甲;③AC;(4)①铁粉逐渐消失,有气泡冒出,溶液变为浅绿色,Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,黄;②A.
【考点精析】本题主要考查了饱和溶液和不饱和溶液和饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法的相关知识点,需要掌握饱和与不饱和的判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶解;饱和和不饱和的转变方法:①Ca(OH)2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,一木块漂浮于X中,向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮,则X与Y可能是(溶液的体积变化忽略不计)( )
序号 | X | Y |
① | 水 | 酒精 |
② | 氢氧化钙溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 镁粉 |
④ | 硫酸铜溶液 | 锌粉 |
A.①②④
B.③④
C.①②③
D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家研制出一中代号为DEPA的安全驱蚊剂,其化学式为C12H17NO。下列有关该物质的说法中正确的是
A. 属于无机物 B. 碳、氢元素质量比为 12:17
C. 由4种元素组成 D. 由31个原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年1月1日,我国《环境保护税法》开始实施。下列有利于环境保护的做法是( )
A. 废旧电池回收利用 B. 大规模砍伐树木
C. 在河床上随意挖沙 D. 生活污水直接排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去),下列说法正确的是( )
A.将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳
B.乙处发生的反应属于置换反应
C.丙装置的作用是收集二氧化碳
D.甲处发生的反应中,二氧化碳作氧化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某热电厂用脱硫方法得到CaSO4生产K2SO4的工艺流程如下.
【资料】碳酸铵在水溶液中温度高于70℃时开始分解.
请回答下列问题:
(1)脱硫反应中的碳酸钙需要粉碎其目的是;
(2)脱硫过程的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2;
(3)反应Ⅰ的温度需要控制在60~70℃,其原因为;
A.60~70℃反应速率较快
B.高于70℃时碳酸铵分解,降低了原料的利用率
(4)滤渣X的化学式为;将NH4Cl溶液通过:、降温结晶、过滤、洗涤、干燥等操作步骤得副产物NH4Cl晶体;
(5)(NH4)2SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ,析出K2SO4晶体,其中浓氨水的作用是;
(6)下列洗涤产品K2SO4晶体的方法中,你认为最好的方法是 .
A.常温时蒸馏水洗
B.冰水洗
C.饱和硫酸钾溶液洗.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为测定铜与浓硫酸反应后残余清液中硫酸的溶质质量分数,提出了下列实验方案:
【查阅资料】Cu+2H2SO4(浓) Cu SO4+SO2+2H2O
【实验设计】甲方案:将残余清液与足量BaCl2溶液反应,称量生成的BaSO4质量.
乙方案:将残余清液与足量锌粒反应,测量生成氢气的体积.
【分析交流】
(1)铜与浓硫酸反应中即使铜过量也不能将硫酸完全反应的原因是;
(2)甲方案是否可行?(填“可行”或“不可行”),理由是;
(3)【实验探究】 小王同学选用图2中的部分实验装置进行了乙方案的实验:
①你认为图1中最简易的装置及其连接顺序是:;
②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,过一会儿后残余清液
就不能顺利滴入锥形瓶.其原因是;
③某学生想用排水法收集氢气并检验其纯度,应选择图2中的集气装置(填“A”或“B”).
(4)小张同学用如图3所示装置进行了乙方案的实验: ①连接仪器,检查此装置气密性.下列能说明装置气密性良好的是(填序号);
A.连接仪器后,向水准管中注水,直至左右两边管内形成稳定高度差.
B.向水准管内注水,连接好左侧装置,抬高水准管,左右两边液面始终相平.
②实验中残余清液与锌粒混合后的现象是锌粒逐渐溶解、
产生大量气泡,放出热量.
③反应完毕后,每间隔1分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小,直至体积不变.气体体积逐渐减小的原因是
(排除仪器和实验操作的影响因素).
④若实验中测得残余清液中硫酸的溶质质量分数偏大,下列可能的原因是 .
a.装置漏气
b.读取数据时水准管的水面高于量气管的水面
c.未待冷却就读取量气管读数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组三位同学在学习了稀盐酸与氢氧化钠反应后,结合自己所做的实验,分别从不同方面对其进行图象描述.A是实际操作图,B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,C是微观粒子结合过程的示意图.
(1)该变化对应的实验操作是将滴加到另一种溶液中;
(2)当滴入溶液质量为ag时,溶液中的溶质为(填化学式);
(3)当溶液的PH=7时,溶液中的主要离子是(填离子符号);
(4)当加入溶液质量为bg时,向所得溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈色;
(5)从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者.该反应中参与反应的离子是 .
(6)实验中使用的氢氧化钠溶液质量是40g,质质量分数是10%.反应后所得溶液PH为7时,消耗稀盐酸的质量是40g,则所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中 继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 , 白色物质可能是或 , 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案1 | 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质 |
方案2 | ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质 |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 .
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