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    13．为研究二氧化锰、加热对过氧化氢分解的影响，某同学设计了如下实验：
    实验步骤
    （夹持固定装置已略去）    		A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液，如图所示进行实验
    实验现象A：试管壁有气泡附着，带火星的木条不复燃．
    B：有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
    C：有大量气泡产生，带火星的木条不复燃．
    D：有大量气泡产生，用带火星的木条检验收集的气体，木条复燃．
    分析实验结束后仪器b中的液体质量都减少，原因是①反应生成了氧气逸出，②加热反应的过程中有水蒸气逸出．
    结论①分析A、B实验可以得出的结论是：二氧化锰能加快过氧化氢分解．
    ②加热能（填“能”或“不能”）促进过氧化氢分解产生氧气．

    分析 通过加入二氧化锰与不加二氧化锰过氧化氢放出氧气速率的比较，探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响；通过对比加热与不加热的情况下，过氧化氢分解放出氧出速率的不同，探究加热对过氧化氢分解的影响．

    解答 解：分析：对盛有过氧化氢溶液的试管加热，观察到有气体放出，检验放出气体为氧气，说明加热时过氧化氢分解放出氧气，所以过氧化氢质量减少；另外，加热时会用少量水受热蒸发，也导致溶液质量减小．
    故答案为：①反应生成了氧气逸出，②加热反应的过程中有水蒸气逸出；
    结论：①A试管观察到气泡附着在管壁，说明放出氧气量很少，放出速度缓慢；而B试管内有大量气泡，并且很快就达到一定浓度可以使带火星木条复，说明放出氧气速度明显快于A试管．因此说，二氧化锰可以加快过氧化氢的分解；
    ②D操作收集到的气体经检验为氧气，同样加热的C操作与未经加热的A操作相比，加热时放出氧气的速度明显快于不加热．因此可以说，加热也能加快过氧化氢的分解．
    故答：①二氧化锰能加快过氧化氢分解；②能．

    点评 相同时间内放出氧气的较多时，可以观察到气泡量较多，可推断出分解的速度较快；利用对比的方式进行实验探究的知识，培养了学生分析问题解决问题的能力，认识了对化学反应速度影响的因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．物质都是由微粒构成的．下列物质由分子构成的是（　　）
    A．干冰B．氯化钠C．氦气D．铜

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    4．下列各种化学反应中，既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）
    A．2Na+C12$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaClB．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    C．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    ①我们学习了常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的因素有AC（填字母序号）．
    A．反应物的状态  B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体的溶解性
    ②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要较好地控制产生氧气的速率，应选用装置C（填编号）．
    ③若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为bac（填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中　　　　　　
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．
    若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中，错误的是（　　）
    A．二氧化碳是有二氧化碳分子构成的
    B．一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
    C．二氧化碳是有碳、氧两种元素组成的
    D．一个二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及（　　）
    A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．可吸入颗粒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列元素的化学性质相似的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学方程式中，书写正确的是（　　）
    A．2H2O═O2↑+2H2↑B．3Fe+2O2$\underline{\underline{点燃}}F{e_3}{O_4}$
    C．CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D．KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．同学们在学习氢氧化钙的化学性质时，对氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应后溶液中的溶质的成分进行了探究．请你一同探究并回答下列问题：
    【提出问题】滤液中的溶质是什么物质？
    【猜想假设】甲同学认为只含氢氧化钠； 乙同学认为只含有氢氧化钠和氢氧化钙；丙同学认为含有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠； 你认为溶质还可能是氢氧化钠和碳酸钠．
    【分析讨论】丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的，理由是如果氢氧化钙和碳酸钠同时存在时会发生化学反应．
    【实验设计】请你设计一个实验来证明你的猜想是正确的．
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想正确
    甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，滴加少量稀盐酸无明显现象猜想正确
    你认为甲同学的实验结论是否正确，并说明理由？不正确；如果含有NaOH和Ca（OH）2时或含有NaOH和Na2CO3时，滴加少量的稀盐酸时也是无明显现象．
    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，需要考虑反应物是否有剩余．

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