【题目】下图形象地表示了在加热,催化剂的条件下,某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。回答下列问题:
(1)上述过程中,共有_______________种分子,属于单质的有_______________种。
(2)写出该反应的化学方程式_____________________________________________。
(3)你从上图获得的信息有______________________________。(写出一点即可)
【答案】(1)3 1 (2)2SO2+O2 2SO3
(3)化学反应前后原子的种类和数目不变(写出一点即可)
【解析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数,判断反应中所表现出的规律.
解:
(1)反应前为两种分子,反应后生成一种分子,因此反应中共有3种分子;其中两个氧原子构成的氧分子为单质分子,其余两种分子皆为化合物的分子,因此属于单质有只有氧气一种;
(2)根据图示可知,反应前为2个SO2分子、1个O2分子,反应后生成2个SO3分子,故反应的化学方程式为2SO2+O2 2SO3
(3)对比反应前后各分子的构成,可得知化学反应前后原子的种类和数目不变、分子种类改变、分子由原子构成等.
故答案为:(1)3;1;(2)2SO2+O2 2SO3;(3)化学反应前后原子的种类和数目不变(写出一点即可).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室使用高锰酸钾制取氧气并回收产物二氧化锰,可供选择的仪器如下:
(1)上图所示仪器①②的名称,①_______________,②_________________。
(2)制取氧气的方程式为_____________。
(3)选择用C收集氧气的优点是_____,若选择用D收集氧气应从____端进气(填“a”或“b” )。
(4)利用B装置将回收的二氧化锰用作催化剂制氧气,该装置的优点是______(填序号)。
A.便于控制反应快慢 B.便于添加液体药品 C.生成氧气更多
(5)实验室利用B装置也可制备CO2,方程式为____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小甜利用石灰石和稀盐酸进行如下实验,操作过程和数据如图所示(样品中的杂质不与酸反应也不溶于水).
(1)20g石灰石样品中CaCO3的质量为_____g.
(2)列式计算不饱和溶液A的溶质质量分数为__________(结果准确到0.1%).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取12.5g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸100g,充分反应后,称得反应剩余物为108.1g。(假设其他物质不与盐酸反应)求:(1)产生二氧化碳气体__________g。(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气对人类十分重要,某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)除去二氧化碳和水蒸气:(如图1)
①装置A中发生反应的化学方程式______。
②装置A、B的顺序能否调换______(填“能”或“不能”)。
(2)除去氧气:(如图2)
烧杯上方玻璃容器中是经过图1收集的气体样品,容器内装有过量的白磷,实验开始前活塞处在5厘米处(活塞可以左右滑动且装置气密性良好),实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验,试回答:(白磷的着火点为40℃,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同)。
①向烧杯中的生石灰加入水的作用是______。
②白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的______反应。
③实验结束恢复至常温,活塞应停在______(填数字)厘米附近。
(3)拓展延伸:实验室制取氮气(如图3)
查阅资料:I氮气的密度和空气十分接近,难溶于水;
II重铬酸铵(NH4)2Cr2O7是一种桔黄色的固体粉末,在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二铬。
①实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是______、______(填字母序号)。
②重铬酸铵受热分解的化学方程式为______。
③实验室用装置B和E组合可以制取的常见气体是______(填化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】经科学实验证明一个成年人每小时所需的氧气的体积等于20L.一个成年的病人在输氧时耗氧量是一个正常成年人的1.5倍。医用压缩储氧的氧气罐一罐大约能释放10800L的氧气。(已知:标准状况下,O2的密度为1.429g/L)请解答:
(1)一个储满的医用压缩储氧的氧气罐能维持一个成年病人______________天的供氧。
(2)一个正常的成年人需要吸入__________体积的空气,才能维持一天正常的生命活动?这些空气中所含氧气的质量是多少Kg?___________________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有_______(填序号)。
A.反应物的状态 B.气体的密度 C.反应的条件 D.气体的溶解性
(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:
仪器①的名称是_______。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的仪器是_______(填序号)。
(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为:_______。为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和手机装置。请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①_________。
(2)写出在实验室里用AE装置组合制取氧气的一个化学反应方程式:______。
(3)在实验室里制取二氧化碳,应选用的发生装置是,若用F装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体 样品很好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)久置“双吸剂”固体的成分是什么?
(查阅资料)
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②碱性的 Na2CO3 溶液可以与中性的 CaCl2 溶液发生复分解反应。
(作出猜想)久置固体中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。
(定性研究)小明取少量样品放入试管中,加入一定量的稀盐酸,发现,试管中固体质量逐渐减少,生成一种 能使澄清石灰水变浑浊的气体,得到浅绿色溶液,他初步判断:样品中一定含有_______,一定不含 Fe2O3
(实验质疑)小组同学谈论认为上述实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_______,(用化学方程式表示)
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验。
(定量研究)取 3g 样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6g,按照下图流程进行实验,请回答相关问题:
(1)操作二、操作三名称是_______。
(2)固体 I 的成分是_______。(填物质化学式,下同);
(3)写出生成固体Ⅱ的化学方程式_______。
(实验反思)结合上面的实验,下列说法正确的是_______(填字母序号)
A.对物质成分的研究有时需要定性和定量相结合
B.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
C.定量研究烧杯C中的溶质为NaOH和Na2CO3
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com