【题目】作业检查了,妈妈精心为小云准备了如下的食谱:主食:馒头,米饭;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干。你认为食谱中还应添加( )
A. 炒鸡蛋 B. 黄瓜 C. 牛奶 D. 红烧鱼
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【题目】某同学在复习时总结了如下的物质关系(“→”表示物质间存在转化关系,“-”表示两端的物质能发生反应)
(1)物质X是维持生命活动的气体单质,则物质X是_______。
(2)物质Y由三种元素组成,则物质Y是_______。
(3)写出CO2转化为CaCO3的化学方程式_______。
(4)写出H2O转化成X的化学方程式_______。
(5)请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验:
(1)写出A反应的化学方程式:___________________,
(2)B实验中观察到_________________的现象时,证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。
(3)实验结束后,同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里,最终看到废液浑浊并呈红色,于是产生疑问:
【提出问题】废液中除Na+和Cl-,还含有哪些离子?
【探究实验1】小明同学取少量上层清夜于试管中,加入少量的稀盐酸,静置后只观察到溶液颜色变浅,他认为溶液中一定没有CO32-,请你评价小明同学的实验结论:
① _______________________,
【探究实验2】为了确定可能存在的离子是否存在,小红同学取少量上层清夜于试管中,加入足量的氯化钡溶液,静置后观察到有白色沉淀生成,溶液仍呈红色,由此可确定上层清夜中一定还含有②_______________,
【表达与交流】通过上诉实验,得出碱的化学性质是能与③______________反应(填物质类别),
【反思与总结】经过同学们讨论后认为,要从上层清夜中提纯氯化钠,只需向上层清夜中加入④____________,充分搅拌后,再对溶液进行⑤_______操作即可。
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【题目】下列关于空气的说法中,错误的是
A.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”
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【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)走近臭水沟就闻到臭味,请用微粒的观点解释______________________ 。为了除去水的臭味和颜色,可以用______________ 进行吸附。
(2)检验水是硬水还是软水可用的物质是____________ 。硬水中含有较多____________(填离子符号),生活中将硬水软化常用的方法是____________ 。使用久的水壶内壁会形成水垢,可用厨房中的____________ 浸泡除去。
(3)我们常在水中加洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为洗洁精具有___________作用。
(4)水可以用于灭火,其原理是_____________________________。
(5)电解水时电源负极产生的气体是___________(填化学式),正极和负极产生气体的体积比为___________,其反应的化学方程式_______________。
(6)冬季常在积雪上撒盐,目的是________________。
(7)高温下,铁能和水蒸气反应生成四氧化三铁和一种可燃的气体单质,该反应的化学方程式为____________。
(8)下图1是将CO2通入澄清石灰水,图2中往烧杯里加入氢氧化钠固体,两只试管中澄清石灰水都变浑浊。图1中石灰水变浑浊的化学方程式是__________ ,图2中石灰水变浑浊的原因是___________。
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【题目】某同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”,A 瓶中充满了氯化氢气体,B 瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题:
魔术实验 | 微粒示意图(三种球分别表示氢、氮、氯原子) |
(1)该反应的化学方程式为____。
(2)若A、B两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是____。
(3)甲中两种元素的质量比是____。
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【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④N2O5 ⑤Fe3+ ⑥MgCl2
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.④中的数字“5”表示五氧化二氮中有5个氧原子
C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
D.表示物质组成的化学式是③④⑥
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